中班语言顶锅盖教案
栏目:中班语言教案这是中班语言顶锅盖教案，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
一．活动目标：
1.学习发准"盖、怪、菜"等容易混淆的字音。
2.探索游戏玩法，能根据自己的生活经验，说出各种菜肴的名称。
3.产生对听说游戏活动的兴趣，并积极参与游戏。
4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
二．活动准备：
经验准备：
在日常生活中借助图片与幼儿交谈喜欢吃的菜，引导幼儿认识常吃的菜名。
引导幼儿学念儿歌《顶锅盖》。
三．活动过程：
(一)通过情景表演，引起幼儿的兴趣。
教师出示锅盖，边用手指顶着锅盖，边念儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣。
（二）引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了什么？怎样用我们的手来玩"顶锅盖"的游戏呢？
教师带领幼儿一起念儿歌，练习发准音：盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶着手掌心。
（三）介绍游戏玩法。
1.幼儿必须边念儿歌边用食指顶着锅盖。
2.儿歌念完，锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指，同时食指要赶紧缩回，不让锅盖抓住。
3.若被抓住，"锅盖"要问：烧的什么菜？被抓住的幼儿必须说出一道菜的菜名，说出来 了就交换角色继续游戏。
4.引导幼儿学习游戏的难点部分。启发幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。
提问：你吃过什么菜？你最喜欢吃什么菜？它是用什么做的？鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。
(四)师幼共同游戏。
（五）幼儿结伴游戏，以小组为单位进行游戏。
（六）.分享与交流游戏结束后，组织幼儿分享与交流：你最喜欢吃什么菜？
1.学习发准"盖、怪、菜"等容易混淆的字音。
2.探索游戏玩法，能根据自己的生活经验，说出各种菜肴的名称。
3.产生对听说游戏活动的兴趣，并积极参与游戏。
4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
二．活动准备：
经验准备：
在日常生活中借助图片与幼儿交谈喜欢吃的菜，引导幼儿认识常吃的菜名。
引导幼儿学念儿歌《顶锅盖》。
三．活动过程：
(一)通过情景表演，引起幼儿的兴趣。
教师出示锅盖，边用手指顶着锅盖，边念儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣。
（二）引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了什么？怎样用我们的手来玩"顶锅盖"的游戏呢？
教师带领幼儿一起念儿歌，练习发准音：盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶着手掌心。
（三）介绍游戏玩法。
1.幼儿必须边念儿歌边用食指顶着锅盖。
2.儿歌念完，锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指，同时食指要赶紧缩回，不让锅盖抓住。
3.若被抓住，"锅盖"要问：烧的什么菜？被抓住的幼儿必须说出一道菜的菜名，说出来 了就交换角色继续游戏。
4.引导幼儿学习游戏的难点部分。启发幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。
提问：你吃过什么菜？你最喜欢吃什么菜？它是用什么做的？鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。
(四)师幼共同游戏。
（五）幼儿结伴游戏，以小组为单位进行游戏。
（六）.分享与交流游戏结束后，组织幼儿分享与交流：你最喜欢吃什么菜？