幼儿园学习网

展开

首页>中班语言教案

中班语言谁会跑教案反思

栏目:中班语言教案

这是中班语言谁会跑教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

中班语言谁会跑教案反思

 活动目标:
1、看图片,采用分角色轮流问答的方式,感知问答歌的内容和结构特点。
2、根据问答歌的结构,学习仿编儿歌,并有表情的念儿歌。
3、积极参与仿编活动,快乐地表演儿歌
4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
5、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。
活动准备:
幼儿用书人手一册图片:马、鸟、虫、鱼幼儿会念问答儿歌《小朋友,想一想》
活动过程:
一、复习问答儿歌《小朋友,想一想》
采用教师问幼儿答的方式,复习问答儿歌《小朋友,想一想》。
将幼儿分成两组,一组问一组答的形式,念儿歌启发幼儿仿编问答儿歌二、通过问答的方式,引导幼儿感知新的问答歌《谁会跑》
教师(出示马、鸟、虫、鱼图片):刚才,我们一问一答,猜出了许多动物,现在这里有哪些动物?下面请你们仔细听一听,猜一猜,说一说?
教师:谁会跑?马儿怎样跑?
鼓励幼儿做一做马跑的动作,并带领幼儿念第一段儿歌采用同样的方法,先问答再做动作的方式,学习儿歌。
带领幼儿边做动作边念儿歌三、运用问答的方式,带领幼儿学习问答儿歌,感知问答儿歌的结构。
教师:这首儿歌有什么特点?
采用教室问幼儿答的方式念儿歌一遍。
交换问答角色念儿歌分男女生轮流念问答儿歌四、启发幼儿仿编儿歌教师:除了诗歌中的马会跑,还有什么动物会跑?它们怎样跑?
教师用简笔画的方式,在黑板上快速地记录,并带领幼儿 念儿歌表演动作。
采用同样的方法,引导幼儿想象还有什么动物会飞?会爬?会游?引导孩子尝试仿编问答儿歌。
带领幼儿看图完整地仿编的儿歌,丰富幼儿的知识经验。
五、音乐活动:猴子爬树重点:看图片感知问答歌的内容和结构特点。
难点:根据问答歌的结构,学习仿编儿歌
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

相关文章

《中班识字教案:“甜”“酸”》

《中班语言教案:摸摸是什么》

《中班语言教案:色彩谣》

相关教案