中班美术活动毛豆壳拼画教案反思

活动目标：
　　1．大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳拼图。
　　2．利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐心地创作。
　　3．感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜欢参与此类创作活动。
　　4．用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
　　5．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
　　活动准备：
　　1．ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。
　　2．积木、纽扣等小配件，用于局部点缀。
　　3．每组一筐毛豆壳和一块抹布，有条件的可为幼儿人手提供一块板。
　　活动过程：
　　一、播放ppt，结合生活经验来谈话交流，激起幼儿的兴趣小朋友，图上的小朋友在干什么呀? (剥毛豆。)那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆?(有。)豆豆剥出来的毛豆壳，你们觉得还有用吗?一般会怎么处理豆壳?
　　(幼儿：我帮妈妈把它扔进垃圾桶里；幼儿：奶奶说把它晒干了可以生烧炉子的；幼儿：……)师：今天，老师给小朋友带来了一些特别的手工作品，看看它们主要用什么材料做成的?你觉得它们漂亮吗?你最最喜欢哪一张?为什么?
　　二、将两张范画进行对比，主要感受豆壳的正反凹凸面，教师引导幼儿进行观察后提问：
　　这两个小朋友分别用豆壳变成了什么?他们的拼贴方式一样吗?那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的?
　　找出两种不同的拼贴方法。(主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和背面拼画的凹凸不一样，拼画的效果也不会一样。)你们想用豆壳拼一幅什么样的画?你觉得他适合用那一种方式来拼贴?
　　三、教师讲解演示，引导幼儿了解制作要点结合人物作品，幼儿观察并讲解：
　　1．制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。
　　2．拼贴时，物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。
　　四、幼儿创作，教师巡回指导要求：
　　1．能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。
　　2．可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。
　　3．可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。
　　五、评价和分享幼儿的作品将作品展示在美工区，供幼儿间相互欣赏，并让幼儿说说自己最喜欢的作品。
活动反思：
　　老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。