中班美术纸弹簧跳跳跳教案反思

活动目标：
　　1、认识纸弹簧，幼儿通过自主探索、教师示范等方法学习折叠纸弹簧。
　　2、喜欢参与手工活动，初步体验装饰的乐趣。
　　3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
　　活动准备：卡纸条、纸弹簧人手各一份、PPT课件、各种装饰材料活动过程：一、导入环节1、小朋友们，张老师要考考你们，谁知道哪个小动物走起路来是跳跳跳的？
　　幼儿回答：兔子、青蛙、袋鼠……幼儿模仿二、制作纸弹簧玩具1、出示纸弹簧，引起幼儿兴趣，教师介绍纸弹簧。
　　教师：今天，张老师带来了一个好朋友，它的名字叫纸弹簧，它也有一个本领，能跳跳跳。
　　教师：老师给你们每个小朋友都准备了一个纸弹簧，请你们轻轻的从凳子底下，把它请出来吧，试试看，它的本领是不是很大。
　　2、幼儿拆开纸弹簧，探索纸弹簧的折法。
　　教师：那么这个纸弹簧是怎么变出来的呢？请小朋友轻轻的拆开这个纸弹簧，研究一下，它是怎么变出来的吧？
　　3、幼儿探索。
　　4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。
　　教师：有哪个聪明的小朋友已经知道啦，快来告诉大家吧。
　　5、教师出示PPT课件，小结纸弹簧的制作方法。
　　把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交叉折叠的方式进行折叠弹簧。
　　6、出示PPT课件，欣赏纸弹簧制作的玩具，请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。
　　教师：马上要过新年了，我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。
　　7、幼儿操作，教师巡回指导。
　　先完成的幼儿玩纸弹簧，比比谁跳跳跳的本领更大。
　　三、结束部分1、展示作品、师幼进行评价。
　　2、欣赏更多的纸弹簧玩具作品。
　　四、延伸活动1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。
　　2、尝试制作难度更大的纸弹簧玩具。
 教学反思：
       幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。