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中班语言谁来了教案反思

栏目:中班语言教案

这是中班语言谁来了教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

中班语言谁来了教案反思

活动目标:
  1、幼儿在情景中愿意连贯学说短句,有表达表现的欲望。
  2、在猜猜、讲讲中感受与朋友一起过生日的快乐。
  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
  4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
活动准备:
  创设达达的家、有一扇可开启的“窗”、小动物玩具、实物面条等。
活动过程:
  一、 以达达过生日为线索导入活动
  出示场景,把幼儿引入为达达过生日的情境。
  师:今天达达过生日,老师带你们到他家去做客好吗?
  (达达家到了),看看家里都有些什么?(引导幼儿想想、说说)桌子上放好蛋糕
  今天达达过几岁生日呀?你们是从哪里知道的?我们一起来数一数吧(3岁)
二、 看看、想想、说说“谁来了”
  老师抱着达达说:小朋友好,今天是我的生日,欢迎小朋友到我家来作客,我们对达达说什么呀?(生日快乐)看看达达长的怎么样?(长长的腿,长长的手臂)
  等待并迎接客人——达达的朋友会是谁呀?
  1、 今天我还请了其它的朋友来做客,你们猜猜它会是谁呀?我们一起和达达坐下来等等他们吧
  2、 (引出大象)你从哪里看出来的?
  我们请大象进来吧(大象大象快进来)大象长的怎么样啊?(引导观察大象外形特征)
  (大象的鼻子长长的)怎么样长啊?我们来比一比
  长长的鼻子能干什么呀?(学一学大象的长鼻子)
  小结:大象的鼻子长长的,长长的鼻子能喷水
  大象累了我们请它坐下来休息一会吧(大象请坐)
  3、 达达还请了一位朋友,它会是谁哪?(出示长颈鹿)
  长颈鹿长的怎么样?(长颈鹿的脖子长长的)
  我们一起把它请进来(长颈鹿长颈鹿快进来)
  伸长脖子干什么?(吃树叶)这里的树叶吃完了,哪里还有树叶?
  小结:长颈鹿的脖子长长的,长长的脖子伸一伸
  我们和长颈鹿一起坐下来休息一会吧
  4、达达请来了长长鼻子的大象,长长脖子的长颈鹿,还请来一位长长的朋友它会是谁?(先猜,老师用儿歌小结)
  5、(出示长尾巴)让我们看看到底是谁来了呀?谁来摸一摸?
  我们一起把它邀请进来吧。(小猴小猴请进来)
  小猴这么调皮一跳就跳进来了,小猴哪里是长长的?
  用儿歌小结:小猴的尾巴长长的,长长的尾巴勾一勾
  你们真聪明我们和小猴一起坐下来给达达过生日吧
  6、我们先一起来为它唱首生日歌吧。
  7,达达真开心,他也给小朋友准备一样长长的东西请你们吃,你们猜猜会是什么呀?(提升经验:长长的面条是长寿面)过生日要吃长寿面,吃了长寿面就会长命百岁,健康长寿。
  等会请厨房的阿姨老师帮我们做长寿面。跟客人老师再见。
反思:
  在活动中幼儿的积极性很高,始终能和老师进行有效的互动,幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥,活动中的目标达成也是很好的,在活动中通过有效的整合,让幼儿在数,在认知上都有了不同程度的提高,在活动中的两个开放性的问题让幼儿的已有经验得到了归类和提升,如让幼儿回答什么东西是长长的可以吃的时候,幼儿一下子就把自己平时生活中的已有经验很好的反映出来了,其中不足的是在个别环节中老师对幼儿的应答还不是很确切和到位,如幼儿要唱英语歌的时候,老师可以给幼儿一个展现自己的机会,在幼儿忙于活动的过程中,老师如何有效的发挥幼儿语言的能力,还有待提高。

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