中班美术爸爸的本领教案反思

活动目标：
　　1．运用已有的绘画经验，表现爸爸的形象特征与动作特征。
　　2．通过和爸爸的交流，对爸爸进行有意识的观察，知道爸爸的本领并尝试表现。
　　3．增进对爸爸的了解，进一步萌发爱爸爸的情感。
　　4．对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
　　5．尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
　　活动准备：
　　1．勾线笔、蜡笔。
　　2．对爸爸进行有意识的观察，有条件的话在家里给爸爸写生。
　　3．音乐《我爱我的家》。
　　4．幼儿用书：《爸爸的本领》。
　　活动过程：
　　（一）鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸。
　　1．教师：每个小朋友都很喜欢自己的爸爸，今天我们请大家来说说自己的爸爸。
　　2．先请个别幼儿交流，然后再相互交流。教师重点提炼爸爸们的外形特征，为后期的创作打下基础。
　　（二）引导幼儿学一学自己的爸爸。
　　1．教师：每个小朋友的爸爸都很能干，他们都会做什么呢？谁愿意来学一学，让我们大家来猜一猜。
　　2．教师重点分析幼儿摆出造型的特征，为幼儿的后期创作进一步打下基础。
　　（三）教师提供幼儿用书并播放音乐，幼儿创作。
　　1．教师：今天我们要画爸爸。可以把爸爸画在纸的什么地方？为什么？画什么才能让大家一看就知道是你的爸爸呢？你想画爸爸在做什么？
　　2．教师：画完以后，想一想可以对爸爸说些什么，老师会帮你记下来。
　　（四）集体欣赏作品。
　　教师：喜欢自己画的爸爸吗？你最满意什么地方？
　　活动延伸：
　　进一步了解自己的爸爸特长、爱好，喜欢做的事情，喜欢吃的食物，喜欢穿的衣服等，增进情感和对爸爸的关注。
教学反思：
        这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。