中班美术小蚂蚁教案反思

　　活动背景和设计意图：
　　春天到了，万物复苏，处处是一片欣欣向荣的景色，树木发芽了，小虫子钻出来了，小蚂蚁成群结队的运粮食，小蜜蜂和小蝴蝶到处飞舞，有的小朋友还带来了宠物蚂蚁到教室里喂养，大家对蚂蚁产生了很高的好奇心!他们天天去看看、照顾小蚂蚁，于是生成了小蚂蚁这次美术活动。
　　活动目标：
　　1、学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。
　　2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。
　　3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
　　4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
　　活动准备：湿粉笔、书面纸、小蚂蚁图片活动过程：
　　一、幼儿观察蚂蚁--今天，老师带来了一个非常有趣的谜语，请你们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？
　　谜语：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。（蚂蚁）--你们可真聪明呀！你们见过蚂蚁吗？你们知道小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？
　　教师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。
　　--老师这里还有一首儿歌，可以让你更快地记住蚂蚁的外形特征儿歌：蚂蚁外形要记住，身体分为头胸腹，一对触角头上长，三对足在胸部。
　　二、了解蚂蚁的生活习惯--那你们知道蚂蚁喜欢吃什么呀？
　　--蚂蚁是怎样找食物的啊？
　　--蚂蚁今天遇到了一个困难，它们的家被别人破坏了，不能再住了，所以它们只能搬家了，它们想请小朋友们帮忙，帮它们挖一个新的家，你们愿意吗？
　　三、幼儿绘画蚂蚁的"畅想之家"--今天就请你们帮助蚂蚁打洞，建造一个新的家吧！让所有的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。
　　（1）用线条打地洞，帮蚂蚁建造新的家.
　　（2）建好新的家后请蚂蚁住进新家。
　　（3）在新家里添加一点蚂蚁喜欢吃的食物。
　　重点观察：幼儿是否有商量并有分工重点指导：提醒幼儿线条要接住，中间不可以断掉。
　　鼓励幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。
　　四、交流分享幼儿展示介绍自己给蚂蚁建的新家。
　活动反思：
　　根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。