中班科学活动铺路真有趣教案反思

　活动目标：
　　1、体验数学活动带来的乐趣。
　　2、巩固已认识的图形：正方形、长方形、三角形、圆形。
　　3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
　　4、培养探索自然的兴趣。
　　初步感知半圆形和圆形的转换关系。
　　3、能运用一一对应的方法进行铺路。
　　活动准备：物质准备：PPT，音乐，图形卡片，为铺完路的小房子。
　　经验准备：对各种常见图形有初步的认识。
　　活动过程：
　　一、导入由小鸭子的新房子，巩固已学的正方形、长方形、三角形、圆形等。
　　二、铺路1、情景展现：小鸭子在回家的路上摔跤引出路不平。
　　师：请小朋友们帮助它把路铺好。
　　2、铺小路（1）、先引导幼儿观察小路中土坑的形状。
　　师：土坑有哪些形状？请你把与土坑形状相同的石头填进去，然后检查是否填平，要大小正好。
　　（2）、指导幼儿操作，用图形一一对应地填好。
　　（3）、还有坑没填好，但是没有与它形状相同的图形怎么办？
　　引导幼儿观察旁边的半圆形石头：鼓励幼儿尝试拼一拼，教师用大小不一的拼一拼，让幼儿观察比较。
　　归纳并小结：两个大小一样的半圆形可以拼成一个圆形。
　　（4）、喊小鸭子回家引出铺路任务。
　　交代用一一对应的方法铺路幼儿人手一张要铺路的图，强调在铺路的时候应边对边、角对角铺平。
　　幼儿完成后点评、展示。
　　三、活动结束：
　　将我们铺好的小路图送到教室的科学活动区展示，大家一起去欣赏吧！
　　四、活动延伸请幼儿回家找找有哪些东西的形状是正方形、长方形、三角形、圆形等。
教学反思：
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。