中班科学有益的七星瓢虫教案反思

活动目标
　　1、认识七星瓢虫，简单了解它的外形特征和生活习惯。
　　2、知道七星瓢虫是益虫，是庄稼的好朋友。
　　3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
　　活动准备1、各种瓢虫图片。
　　2、有关瓢虫的动画片。
　　活动过程1、猜谜。
　　-教师："身体长成半圆形，背缀七颗黑星星，大家叫它花大姐，棉花地里吃蚜虫。小朋友们猜猜这是什么昆虫？"-幼儿猜测。
　　2、认识七星瓢虫。
　　-出示图片，幼儿仔细观察。说说七星瓢虫的特征。
　　小结：七星瓢虫的身体为卵圆形，背面呈半球状隆起。头部黑色。触角短，为褐色。肚子和足黑色。由一对翅膀，翅膀是红色或橙黄色，上面有七个黑斑，因此叫七星瓢虫。
　　3、播放准备的动画片，了解七星瓢虫和人们的关系。
　　-幼儿讨论：七星瓢虫生活在什么地方？有哪些本领？它能为人们做哪些事情？
　　-幼儿回忆原有经验加刚观看的动画片，自由交流。
　　小结：七星瓢虫生活在农田、森林、果园、园林等环境中。它栖息于植物的枝、茎，叶上，是捕食蚜虫的能手，对保护庄稼起了很好的作用。它是庄稼的好帮手。
　　4、扩展经验。
　　-出示准备的其他瓢虫的图片，说说这些瓢虫和七星瓢虫有哪些不一样？
　　-思考：这些瓢虫是庄稼的好朋友吗？
　　-小结：瓢虫有很多种，它们的名字是由背上的点数而得。瓢虫里有益虫也有害虫。其中大多数瓢虫是靠捕食蚜虫和介壳虫为食的。十一瓢虫和二十八瓢虫是靠吃庄稼的叶子为生的，所以是害虫。
教学反思
对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。