中班科学活动设计单数和双数教案反思

　一、设计意图《单数和双数》选自幼儿全面发展课程《数学》中班上册。《幼儿园教育指导纲要》指出，"引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。"本次活动以"看电影区分单号和双号"来引入，通过幼儿自己动手操作，找出10以内单数和双数，不但激发了幼儿学习的兴趣，并且加深对单双的认识。最后通过游戏来巩固所学内容，从而培养他们的相互协作能力，使之体验其中的喜悦与成就感。
　　二、教学目标
能区分并说出10以内的单数和双数。
感受同伴间相互交流的乐趣。
通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
体验解决问题的成就感。
　　三、教学准备多媒体课件、各种实物。
　　四、活动重点能区分并说出10以内的单数和双数。
　　五、教学过程㈠预备活动。
　　1．音乐律动：《火车开了》。
　　2．设疑引入主题。
　　㈡探究单数和双数。
　　1．幼儿观看视频，认识单数和双数。
　　2．探索单双数。
　　⑴幼儿摆一摆（1-10的数字）。
　　观察比较每一个数字,谁是双数,谁是单数,为什么?
　　⑵师生共同检验：小朋友看一看你们有没有不同的意见？
　　⑶小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，（双数）不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字，（单数）。哪些数字是双数？（2、4、6、8、10）哪些数字是单数？（1、3、5、7、9）幼儿跟念几遍。
　　㈢巩固单双数。
　　1．游戏--捉迷藏幼儿找出自己身上成双和成单的东西。
　　2．游戏--抱一抱幼儿根据教师出示的数单数双数，如果教师出示的是单数，自己抱一抱，如果教师出示的是双数，就和好朋友抱一抱。
　　㈣结束活动。
　　幼儿坐着单数火车和双数火车回家。
　活动反思：
　　本次活动以游戏开始，在游戏中结尾，整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中，并结合幼儿的日常生活经验，让幼儿在轻松愉快的氛围中比较好的掌握了单双数，丰富多样的形式使抽象的数学变得生动，形象，让幼儿更容易接受，更喜欢学习