中班科学拜访昆虫教案反思

活动目标：
　　学习用连贯得语句清楚地表达画面得内容。
　　观察昆虫的居住环境。
　　学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　
　　让幼儿学会初步的记录方法。 
　　活动准备：
　　"看图说话"：《观察昆虫》
　　挂图：《昆虫大集合》、《观察昆虫》。
　　捕虫网、饲养箱、工具书、菜园。
　　事先到附近观察地形。
　　活动过程：
　　复习挂图《昆虫大集合》，与幼儿交流分享曾经接触昆虫的经验，并请幼儿回答：
　　--还见过哪些昆虫？
　　--昆虫长什么样子？
　　--它们会做些什么事？
　　--通常在哪里可以看到？
　　与幼儿一起看挂图《观察昆虫》的画面，了解户外观察鹰注意的事项，激发幼儿到户外观察的兴趣。
　　--引导幼儿仔细观察画面，理解画面内容。
　　--鼓励幼儿根据事情的前后顺序，用连贯的语句清楚表达画面内容。可通过提出问题进行引导：观察前应该做哪些准备工作？观察时可以做些什么事？要注意什么？
　　组织幼儿到户外观察。
　　--观察前将幼儿分组，并提醒幼儿注意安全，仔细观察，并小心爱护昆虫。
　　--视当时的情况，捕捉几只容易饲养的昆虫放在饲养箱中带回教室。
　　与幼儿分享观察的经验，并请他么说一说：
　　--你找到了什么昆虫？在哪里找到的？
　　引导幼儿根据观察到、捕捉到的昆虫，大胆提出问题，并把幼儿的问题制作成海报。
　活动反思：
　　本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题。