中班科学活动种植向日葵教案反思

活动目标：
　　1、通过种植向日葵使幼儿获得种植活动的相关经验和知识。
　　2、培养幼儿对科学活动的兴趣。
　　3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
　　活动准备：
　　1、向日葵瓜子生熟各一袋（用透明塑料袋，并作上标记：生○、熟◎）；盘子10个。
　　2、种植工具：装好土的花盆2个、铲子、喷壶。
　　3、课前制作好的"向日葵种植记录表"一张；生○、熟◎标记各一张；活动过程：
　　一、品尝向日葵瓜子，区别生瓜子和熟瓜子。
　　1、引导幼儿观看向日葵袋子上的标志。
　　2、发给每桌幼儿生瓜子和盘子、让幼儿边吃边说说瓜子的味道。要求幼儿将瓜子皮放到盘子里。提醒幼儿不要吃太多的生瓜子。
　　3、再请幼儿品尝熟瓜子，说说瓜子的味道。
　　4、请幼儿比较2袋瓜子的不同。
　　提问：○、◎哪袋瓜子好吃？○、◎颜色一样吗？为什么不一样？
　　5、小结：
　　◎袋瓜子很香，有些发黄，是炒熟的瓜子，我们平时吃的就是这样的瓜子。○袋瓜子没有熟瓜子香，也没有发黄，这是生瓜子。
　　二、种植向日葵：
　　1、讨论怎么种植向日葵。
　　提问：种向日葵需要什么？怎么种呢？启发幼儿说说种植的步骤。2、种植向日葵。
　　1、出示种植工具让幼儿说出其名称。分别出示花盆、泥土、铲子、喷壶。
　　2、老师示范种植向日葵（生熟瓜子各种1盆）：
　　（1）先用铲子翻松花盆的泥土。
　　（2）挖一个小坑，放进种子。
　　（3）在上面盖上泥土，再浇上水。
　　（4）在花盆贴上和袋子标记相同的标记。
　　三、观察记录：
　　1、出示记录表让幼儿观察。
　　2、老师示范记录方法，引导幼儿观察记录。
　　3、张贴记录表。
教学反思：
       从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。