中班科学会唱歌的瓶子教案反思

活动目标：
　　1.尝试运用多种方法让瓶子发出声音。
　　2.充分体验游戏与在音乐中感受自制乐器的快乐。
　　3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 
　　4在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。.
　　活动准备：
　　歌曲《表情歌》音乐磁带，幼儿人手一个瓶子宝宝，各种操作材料（玉米、黄豆、葵花籽、小石块。）活动过程：
　　一、听一听。
　　1．聆听，说说谁在唱歌？
　　2．联系生活，说说周围事物中谁会唱歌。
　　3．出示瓶子宝宝导入新课。
　　二、想一想。
　　1．怎样能让你的瓶子宝宝唱起歌来呢？
　　2．幼儿自由交流。（引导幼儿想象出让"瓶子宝宝"唱歌的方法。）三、试一试。
　　1．简单介绍操作材料。
　　师：老师今天带来了黄豆、玉米、葵花籽、小石块，小朋友自己来动动手，想想办法，让你的瓶子宝宝唱起歌来，好吗？
　　2．提出操作要求：
　　师：待会儿小朋友可以选择一样材料放进瓶子里试一试，盖上盖子，摇一摇，听一听；它唱出来的歌声是怎样的？试好了以后，再换另一样材料试一试，听一听，它们发出来的声音一样吗？哪一种最响亮？
　　3．幼儿自由尝试、探索。
　　(1)提醒幼儿注意倾听装不同材料的瓶子发出的声音。
　　(2)鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。
　　4．分享交流操作结果。
　　（1）感受不同材料发出的不同声音。
　　（2）小结：
　　四、小结表演。
　　师：现在我们每一个小朋友手上都有一个会唱歌的瓶子宝宝，那我们来为歌曲伴奏好不好？
 教学反思：
        引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。