中班科学和电池做游戏教案反思

　活动目标：
　　1、认识电池的外形特征，了解其用途。
　　2、通过实验掌握安装电池的方法。
　　3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
　　4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
　　活动准备：
　　图表一份、电池课件、手电筒和电池若干、电动玩具
　　活动过程：
　　一、自由探索
　　1、师：今天我们这有许多的电动玩具，我们一起来玩一玩。
　　2、师：你打开开关的时候，玩具会怎样？（会动----）
　　为什么电动玩具会说话会动？（玩具里面装有电池）
　　二、认识电池外形特征。
　　1、师：后面的桌上还有小电筒，请你把电池取下来，看看电池是什么样子的？
　　（幼儿操作）
　　2、教师演示电池的课件，了解电池的正负极。
　　师：小电筒里有几节电池？电池是什么样子的？
　　3、认识电池标志。
　　师：我这还有两个标志，你知道它表示什么吗？（弹簧和电池，指认正负级）
　　三、通过小电筒实验掌握电池的安装方法。
　　1、师：今天我们认识了电池的正负级，可是怎么安装才能让电筒亮起来呢？
　　2、通过幻灯演示，知道几种安装方法。
　　师：这有几种安装方法，我们一起来看看这样安装行不行。（教师逐一出示安装方法图示，引导幼儿记录猜想结果。）
　　2、幼儿实验操作。
　　3、统计幼儿操作结果。
　　小结：装电池的时候应该注意方向，不能装反，都是负极对准弹簧。
　　四、了解电池的用途。
　　师：在我们平时的生活中，还有哪些东西用到电池？你还见过哪些不同的电池，下次我们再一起玩吧。
活动反思：
　　通过认识电池，幼儿对电池的用途有了一定的了解，知道它为我们人类做了很多事情，还了解了电池有不同的形状，有圆有方，有粗有细，有大有小。与此同时，幼儿初步认识到废旧电池给人们带来的危害也非常大(　通过　老师的介绍，孩子们都吃惊地瞪大了眼睛，这是他们没想到的)，表示今后电池用完后，不会再到处乱丢了，一定要把它们放到专门的回收点去，这样，我们的身体就会健康，就不会生病了，我们的环境也会越来越好。