中班科学青蛙与蝌蚪教案反思

　一、活动目标
　　1、引导幼儿初步了解蝌蚪的出生和生长过程。
　　2、激发幼儿关心爱护小动物的情感。
　　3、培养幼儿的观察力、操作能力及语言表达能力。
　　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
　　5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
二、活动准备1、《小蝌蚪找妈妈》故事磁带2、小蝌蚪生长变化图片3、素描纸、彩笔、油画棒。
　　三、活动过程一、诗画导入引起幼儿兴趣今天老师给小朋友们带来了两个好朋友你们想不想认识它们1、诗画 大脑袋长尾巴 变成蝌蚪小娃娃 游来游去找妈妈。 一个桃子裂开口 两片叶子绿油油。 再画两个小喇叭 变只青蛙呱呱呱。
　　2、提问小蝌蚪长得什么样子小蝌蚪的妈妈是谁它和妈妈长得像不像它是怎样变成青蛙的二、欣赏录音故事《小蝌蚪找妈妈》了解青蛙的生长变化过程。 提问故事里面都有谁青蛙妈妈在水里产下的是什么青蛙妈妈在哪个季节产卵卵变成什么小蝌蚪先长出什么后长出什么最后变成了什么三、出示图片引导幼儿观察蝌蚪变青蛙的生长变化过程。
　　1、卵——蝌蚪——长出后腿——长出前腿尾巴变短——青蛙 小结蝌蚪变成青蛙要以上四个过程从卵变成青蛙要70多天。
　　2、青蛙生活在哪里既可以生活在水里也可以生活在陆地上是两栖动物。
　　3、青蛙吃什么蚊子、苍蝇、蜗牛和田野里的许多害虫四、教育幼儿要爱护小青蛙。 它是捉害虫的能手庄稼的好朋友对我们人类来说是有益的所以要爱护它、保护它五、幼儿绘画《蝌蚪》、《青蛙》 幼儿自由选蝌蚪或青蛙进行绘画活动。
　　六、结束部分 小青蛙饿了我们送它们去捉害虫吧。 活动延伸在活动区养殖蝌蚪供幼儿观察。
　　七、 活动反思 
农村的孩子对青蛙和蝌蚪非常熟悉能很流利的说出蝌蚪和青蛙的外形、生活习性。通过活动在了解青蛙的出生和生长过程中培养了幼儿的观察力及语言表达能力因为幼儿特别喜欢动手操作我把快乐诗画与本节活动相结合更符和幼儿的年龄特点真正做到让幼儿在“玩中学学中玩”。