中班科学颜色对对碰教案反思

　　【活动目标】
　　1、引导幼儿自己动手做实验，能发现两种颜色混合后产生新的变化，使幼儿体验创作的快乐，发展幼儿的小肌肉动作。
　　2、通过在活动中引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果，培养幼儿的好奇心。
　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 
　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
　　【活动准备】
　　1、物质准备：
　　A.一瓶黄颜色的水。
　　B.每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝三种颜色、及棉签等
　　C.记录材料每人一份，小盘若干，瓶子若干。
　　2、经验准备：认识颜色。
　　【活动过程】
　　一、 情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。
　　1)师：今天，张老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观察!
　　这瓶水是什么颜色的?(黄色)
　　“好，小朋友看清楚了，魔术开始!千万不要眨眼睛哟!”
　　教师摇晃瓶子,变变变。
　　师：“我们一起来喊一二三，一，二，三 变成什么颜色拉?”(绿色)
　　2)教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色，同时教师演示做记录。
　　告诉幼儿变色的小秘密：原来老师手里是一瓶清水，把盖拧下在里面涂上什么颜色大家看(黄)，摇晃瓶子，水变成了黄色，然后再打开盖，在里面涂上蓝色，然后再摇晃瓶子，水变成了绿色。
　　请幼儿帮助教师在表格中作记录：黄+蓝=绿。(用颜色)
　　二、幼儿动手操作，探索颜色的变化。
　　1)师：“小朋友想不想也来玩玩变色的游戏?”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请大家随便选两种颜色混在一起调均，看看会有什么结果?(蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?)
　　2) 教师讲解操作时注意事项
　　师：好，现在，请小朋友也来做一下试验，不过老师有个小小的要求:
　　(1)不能把颜料涂在衣服或者桌子上，注意保持卫生。
　　(2)要在纸上做好记录。
　　3) 幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。
　　三、幼儿说说颜色的变化
　　1) 个别幼儿展示。
　　2) 师幼小结。
　　四、打扮美丽瓶宝宝 。(废物利用)
　　老师想用一些漂亮的瓶宝宝来装饰咱们的教室，那下面请小朋友也用自己喜欢的颜色装饰瓶宝宝，给它们穿上漂亮的衣服?
　　集体分享。
　　五、活动结束
　　把漂亮的瓶宝宝带到班里装饰教室!
活动反思：
这节课是让幼儿通过自己动手操作了解到两种颜色混在一起变成了另一中颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化带来的快乐。
活动使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的科学活动奠定坚实科学的基础。不断丰富自己的教学经验，不断的完善和提高教学水平，使自己的业务素质更上一层楼。