中班主题水宝宝不见了教案反思

一. 活动目标: 
1.  激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作. 
2.  让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的. 
3.  发展观察力和动手操作的能力. 
二. 活动准备: 
1.  知识经验的准备. 
(1) 教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水. 
(2) 幼儿已认识一些常见的操作材料. 
2.  物质材料的准备. 
(1) 八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾,盖子上开一个小口),杯子人手一个. 
(2) 每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干.图表一张. 
三. 活动过程: 
1.  以变魔术的形式,引起幼儿的兴趣. 
(1) 将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明. 
(2) 出示另一个瓶子(里面装有毛巾),猜猜看结果是否一样,并验证. 
(3) 集体讨论水到那里去了? 
2.  引导幼儿自己变魔术,寻找原因. 
(1) 鼓励幼儿像教师一样变魔术. 
(2) 打开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了. 
(3) 幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水. 
3.  幼儿自由选择材料一至两种,再次实验. 
4.  交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上. 
5.  教师总结,结束活动. 
让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的. 
四. 延伸活动: 
回家后,继续研究可以吸水的材料。
活动反思：
新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。