中班科学这是什么声音教案反思

 活动目标：
　　1、在幼儿原有基础上帮助幼儿分辨各种声音。
　　2、体验寻找、猜测的乐趣。
　　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
　　4、培养探索自然的兴趣。
活动准备：
　　各种声音录音带（日常生活中声音、说话声、水声、声音来源图片。
活动过程：
　　1、声音导入法。
　　利用各种声音引起幼儿兴趣，请幼儿猜猜看是什么声音？为什么认为是这种声音？
　　2、图片对照法。
　　放各种声音请幼儿辨认，请幼儿先闭上双眼，仔细聆听声音，鼓励幼儿用肢体语言表现出来。若幼儿无法分辨声音来源，教师给予简单的提示，最后展示图片让幼儿对照，加深印象。
　　3、语言描述法。
　　请幼儿描述各种声音的特色或听起来的感觉
　　活动延伸：带幼儿到户外感受各种各样的声音。
带回家的活动：
　　家长可与幼儿进行声音辨别的游戏。继续寻找、收集各种声音。
教学反思：
        引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。