中班主题春的交响曲教案反思

　活动目标：
　　(1)激起对象声词的兴趣。
　　(2)寻找表达各种物体发出的不同声音。
　　(3)引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
　　(4)理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
　　图画书《春天的声音》和教学课件(PPT)、场景图片：雨中的大型玩具、木质平台、雨伞、树木、表示胜利的一段音效等
活动过程：
　　(1)导入故事，引发兴趣
　　①出示第2面：
　　一这是什么时候?
　　②出示第3～4面：
　　一鼹鼠爸爸在干什么?
　　(2)欣赏故事，感受理解
　　①出示第5面，结合音效：
　　一这是什么声音?
　　一门铃响了，会是谁呢?
　　②出示第6～7面，结合音效：
　　一你听见了什么声音?会是谁呢?
　　一鼹鼠爸爸是怎么问的?
　　③出示第8～14面：
　　一鼹鼠爸爸又听到了哪些声音?
　　一他是怎么问的? (感受“××××……××，是你吗”的句式)
　　小结：叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙，鼹鼠爸爸听到了这么多不同的声音，他在不停地问，想要找到答案。
　　④出示第15面：
　　一鼹鼠爸爸忙了大半夜，也没找到答案，他准备去睡觉了。
　　⑤出示第16面：
　　一看看，他又怎么了?这回会听到什么声音呢?
　　⑥出示第17～21面：
　　一这是谁的声音?
　　一你听到过春雨的声音吗?春雨的声音是怎样的?
　　一你来问问，你听到的声音是不是春雨的声音? (运用句式问得好的幼儿，就可以播放胜利的音效)
　　小结：原来鼹鼠爸爸听到的那么多声音，都是春雨下在不同的地方发出的声音，真好听!这可是春天的声音!
　　(3)找找、看看，大胆表述
　　一春雨下在门上、窗户上……会发出不一样的声音，春雨还会下在哪里呢? (幼儿自由表述)
　　出示场景图片：
　　一春雨如果下在这些地方，会发出什么声音呢?你来问一问。(幼儿自由观察、运用句式表述)
　　一谁来问一问? (邀请个别幼儿表述，表述完整的幼儿可以播放胜利的音效)
　　活动延伸：
　　一春雨还在下，会下在哪里呢?
活动反思：
　　故事通过讲述鼹鼠爸爸在一个春雨的夜晚，找寻各种声音的来源，让孩子感受了春雨中各种不同的事物发出的声音，将孩子的视野带入大自然。