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中班音乐夏天的歌教案反思

栏目:中班音乐教案

这是中班音乐夏天的歌教案反思,是优秀的中班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

中班音乐夏天的歌教案反思

 活动目标:
  1、引导幼儿初步学习朗诵诗歌,并根据诗歌的格式及夏季的特征大胆地仿编。
  2、感受诗歌的优美意境和丰富的想象,培养幼儿对文学作品的兴趣。
  3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
  4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。
  活动准备:
  1、组织幼儿到户外寻找夏天,积累有关经验。
  2、图片一套。
  3、诗歌录音带。
  活动过程:
  一:开始部分组织幼儿谈论夏天:夏天里你有什么感觉?草地上、大树上、池塘里有些什么变化?能见到哪些虫子?能听到那些动物的叫声?
  二:基本部分1、播放诗歌录音,引导幼儿欣赏诗歌《夏天的歌》。
  师:今天,老师带来了一首很好听的诗歌,我们一起来欣赏吧!
  2、出示图片,提问,帮助幼儿理解诗歌内容。
  师:你听到了什么?夏天的歌在哪里呢?为什么说夏天的歌是太阳帽,是小花伞,是甜甜的冰淇淋,在小朋友乐呵呵的笑声里?
  3、引导幼儿学习朗诵诗歌,帮助幼儿感受诗歌的句式特点。
  师:你最喜欢诗歌里的哪一句话呢?我们一边欣赏,一边想一想。
  1)、幼儿跟着老师轻轻地朗诵。
  2)、幼儿边朗诵边即兴表演。
  4、启发幼儿仿编诗歌。
  1)、启发幼儿说说在夏天里你还听到哪些声音,它们分别是怎么样的。
  2)、启发幼儿将自己在夏天里听到的声音,按诗歌原有的句式仿编。如:夏天的歌在哪里?叽叽碴碴,在高高的枝头上。
  3)、将幼儿仿编的句子,组成一首新的诗歌,与幼儿共同朗诵。
  三:结束部分幼儿听诗歌音乐,自由结伴表演,结束活动。
  夏天的歌在那里夏天的歌在那里? “瞿瞿瞿”,在绿色的草丛中。
  夏天的歌在那里? “知了知了”,在高高的大树上。
  夏天的歌在那里? “咕咕呱呱”、“哗啦哗啦”,在清清的池塘里。夏天的歌是太阳帽,是小花伞,是甜津津的冰淇淋,在小朋友乐呵呵的歌声里。
 教学反思:
  语言活动《夏天的歌》以美妙的小动物的声音为主线,以日常生活中的小动物以及代表夏天的物件为主角,来呈现夏天的景象。在活动中,幼儿通过小动物们的声音来猜猜是什么小动物,大大地激发了他们的兴趣,同时也学会了诗歌中动物的叫声。

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