小班艺术活动亲亲我教案反思

　一、活动目标：
　　（1） 感受教师的关爱，乐意与教师亲近。
　　（2） 学习用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
　　（3） 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　（4） 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
　　二、活动准备：
　　准备一个可爱的布娃娃、音乐磁带、录音机。
　　三、活动过程：
　　１、 以律动《拍手叉腰》进入活动室２、 师生问好，练声：一只小铃铛３、 节奏练习：
　　４、 出示布娃娃引入主题。
　　５、 教师同边怀抱布娃娃，一边深情地演唱歌曲，帮助幼儿感受歌曲中亲切、活泼的情绪。
　　６、播放歌曲录音，幼儿按音乐的节奏拍手，教师边拍手边唱边走到幼儿跟前，在最后"亲呀亲亲我"结束时，停到一位幼儿前面，蹲下抱住幼儿有节奏地亲幼儿两下。
　　７、交换位置做动作。教师坐在中间跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲，幼儿自由站起，一边随着音乐节奏小声跟唱，一边走到老师前面。教师在音乐结束时，轻抱幼儿有节奏地亲两下８、 教师弹琴，幼儿两个一组面对面坐好，跟着琴声完整地、有感情地演唱歌曲。在音乐结束时，相互拥抱并相亲两下。
　　四、延伸活动：
　　鼓励幼儿回家后与家长共同演唱与表演《亲亲我》，开展亲子音乐活动。
　活动反思：
　　“我的笑脸像苹果，妈妈快来亲亲我，亲呀亲亲我”这是今天学习的儿歌《亲亲我》，这首歌曲共一段。旋律比较缓慢、简单，便于吟唱，节奏朗朗上口，歌词简单易学。在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿，由于孩子们已经经过了两个月的适应，孩子和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉，所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。大多数孩子都渴望与老师拥抱，这不仅增进了师幼关系，还培养了孩子情感的表达。在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。社会活动能让幼儿乐中学，学中乐，是多好的一件事啊！