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小班主题狗宝宝的生日说课稿教案反思

栏目:小班主题教案

这是小班主题狗宝宝的生日说课稿教案反思,是优秀的小班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

小班主题狗宝宝的生日说课稿教案反思

一、设计意图
现在的小孩子大多数是独生子女,家长包办比较多,小孩子独立动手的机会相对不多。同时小班幼儿年龄小,认知水平有限,社会经验缺乏。因此当幼儿遇到各种各样困难时,他们不知如何去解决,有的甚至用哭来表示。
在我们班我经常会发现,有的小朋友在吃点心时会遇到剥不开食品包装的情况,他们不知道如何去解决。针对此现象,我设计了《狗宝宝的生日》这一活动。
通过情景表演,创设问题;讨论分析,解决问题;自己动手,初步体验;游戏比赛,体验升华四个环节,让幼儿在宽松的游戏氛围中,激发孩子们独立动手解决困难的欲望,在不断地尝试中体验到成功的快乐,从而使孩子们感受到自己是最棒的。
二、活动目标
社会学习是一个潜移默化的特点,尤其是社会态度和社会情感的学习。教师要有意识的创设环境影响,去感染幼儿,激发幼儿,从中获得情感上的体验。根据小班幼儿年龄特点以及认知水平,我指定一下2个目标:
1、知道遇到困难不能哭,要学着自己想办法解决。(认知目标)
2、学习自己动手解决问题,体验成功的快乐。(情感目标)
三、重点与难点
重点:遇到困难不能哭,要学着自己想办法解决。
难点:学习自己动手解决问题。
重点解决:通过情景表演和图示的方法,让孩子们更加直观的了解到,遇到困难不能哭,要学着自己想办法解决。
难点突破:教师有意识的提供由易到难的操作,以及鼓励的语言,激发孩子战胜困难的信心,让幼儿通过自身不断地尝试,体验成功的快乐。
四、活动准备
为了更好的达成以上目标我做出了以下准备。
1、幼儿准备:每人一个橘子、每人一份含有各种包装的糖果、碟子人手一份。
2、教师准备:"生日歌"音乐、图示卡、狗宝宝头饰一个、情景表演的小朋友。
五、活动流程
1、情景表演,创设问题--
2、讨论分析,解决问题--
3、自己动手,初步体验--
4、游戏比赛,体验升华
(一)情景表演,创设问题以小狗过生日为情境,创设小狗遇到剥不开帮帮糖这一情节冲突。让幼儿进行思考铺下伏笔
(二)讨论分析,解决问题通过提问、交流、图示等方式,让幼儿初步了解到,遇到困难不能哭,要学着自己动脑筋想办法解决问题。并让幼儿尝试着去帮助小狗,在解决问题中,不仅使小狗认识到而且使孩子们也认识到,遇到困难要学着自己动脑筋想办法。
(三)自己动手,初步体验纲要中指出要为每个幼儿提供自己长处和获得成功的机会,曾强其自尊心和自信心。所以我提供幼儿熟悉的桔子作为操作对象,通过幼儿独立剥桔子,让幼儿体验自己很棒。教师并给予独立完成剥橘子的孩子以鼓励。为下面有难度的操作活动,提供一定的帮助。
(四)游戏比赛,体验升华以比赛的形式进行,更具挑战性,更加能激发幼儿参与活动的兴趣。提供有一定难度的巧克力,看谁先吃到。让幼儿在既可以玩又可以吃的宽松氛围中,不知不觉中学习剥巧克力,从而进一步体验自己动手克服困难后的成功与快乐。接着以组为单位,提供难度更大的不同包装的糖,让幼儿进行剥糖比赛,使活动推向高潮。
活动反思:
1.这是一次根据幼儿生活中遇到的问题,生成的活动,符合幼儿的年龄特点和实际情况,“在活动中培养自信”的目标基本实现。
2.活动中发现第一次尝试打开包装前后都请幼儿做了打开方法的介绍,浪费时间的同时,也限制了幼儿打开包装的思维,因此在第二次打开包装时,我调整了活动过程,在拿出食物后,请全体幼儿一起说一说怎样打开这些双重包装的食物。
3.对于目标二“尝试遇到困难(不会打开包装)时,通过多种途径寻求解决”,我试图引导幼儿寻找工具、向老师寻求帮助等方法,但幼儿并没有采纳,因此“多种途径”这一目标没有实现。
4.社会领域的目标更多的是渗透在一日生活的各个环节中实现的,但在本次集体教育活动中,我试图在一次活动中渗透更多的社会领域目标,但活动中预设的目标过多,结果是难以全部实现的。

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