小班主题香蕉香蕉变变变教案反思

  活动目标：
　　1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。
　　2.发展幼儿的想象能力和表达能力。
　　3.培养幼儿动手能力及初步的环保意识。
　　4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
　　5.愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
　　1.香蕉若干。
　　2.方纸盒一只，湿毛巾若干。
　　3.幼儿分组呈半圆形分布坐。
活动过程：
　　一、产生兴趣
　　师（出示方纸盒作神秘状）：小朋友，这个盒子里面有一样好吃的东西，样子长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？
　　幼：是香蕉。
二、想象活动
　　师：这可不是一只普通的香蕉，它会变魔术，你们信不信？
　　幼：信！
　　幼：不信！
　　师（轻轻地把香蕉摆放成弧形口朝下状）：变变变——香蕉开始变了，你们看看它像什么？
　　幼：像小桥。
　　幼：像月亮。
　　幼：像彩虹。
　　幼：像挖土机。
　　师（轻轻地把香蕉180度转过来）：变变变——香蕉又开始变了，你们看它像什么？
　　幼：像小床。
　　幼：像小船。
　　幼：像滑梯。
　　幼：像木马。
　　幼：像虫子。
　　师（轻轻地把香蕉竖起来）：变变变——香蕉真会变，瞧！它这样变又像什么？
　　幼：像大刀。
　　幼：像拐棍。
　　师（把香蕉放在耳边）：喂！
　　幼：像电话。
　　幼：像爸爸的手机。
　　师：请你们跟老师一起打电话吧！
　　（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。）
　　师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么？请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗？OK?
　　（大象鼻子、大象牙齿、手枪、大炮等等）
三、分享
　　师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？（幼儿尝试自己动手剥开香蕉皮，对不会的幼儿，教师适当给予帮助。）
　　师：你们觉得剥开的香蕉像什么？（蜘蛛、花、喷泉等等）
　　师：下面请你们一边吃，一边看看香蕉会有什么变化？
　　（引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体——>部分——>没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。）
教学反思：
        这一环节是一个分享过程。首先我鼓励幼儿自己动手剥香蕉：“让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？”这里幼儿尝试自己剥开香蕉皮，对动手能力较差的，不会剥的幼儿，教师可以适当地给予帮助。然后让幼儿观察、想象剥开的香蕉像什么？最后和幼儿一起分享：“下面请你们一边吃，一边看看有什么变化？”引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体——>部分——>没有”的渐变过程。教育幼儿把果皮放入指定的地方——废纸篓，活动结束。