小班主题送纽扣回家教案反思

活动目标：
　　1、培养幼儿正确系纽扣的意识，掌握正确的方法，培养良好的生活自理能力。
　　2、锻炼手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。
　　3、发展幼儿的动手能力。
　　4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
活动准备：
　　活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。
活动过程：
　　1、欣赏图片师：你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后，引导幼儿答：这些衣服都是扣扣子的。
　　师：小朋友们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。
　　2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。
　　师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?
　　答：有纽扣和小窟窿。
　　师：噢，小朋友们真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。
　　师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗?
　　师：谁愿意来帮帮它?
　　(指名让一名幼儿操作，教师指导)
　　3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。
　　4、幼儿练习操作。
　　(1)分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。
　　(2)练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。
　　(3)扣扣子比赛。(可分组进行)师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。
　　(完成好的及时表扬，鼓励操作差的幼儿。)
　　5、总结游戏情况。
教学反思：
　　活动中，幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分幼儿都能独立完成任务，基本能达到活动目标。以下是我反思的几点不足：
　　1.在活动中，对个别幼儿关注不够。
　　2.提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。
　　总之，在活动中，通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手能力，生活自理能力，体现了幼儿在玩中学，学中玩。