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小班社会我会打招呼教案反思

栏目:小班社会教案

这是小班社会我会打招呼教案反思,是优秀的小班社会教案文章,供老师家长们参考学习。

小班社会我会打招呼教案反思

教学目标:
  1.学习每天跟不同的熟人打招呼。
  2.学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。
  3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
  4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
  教学准备:
  1.课件、幼儿用书。
  2.轻松欢快的音乐。
  3.各种打招呼的图片,如挥手、微笑、拥抱等。
  4.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。
  教学过程1.情景表演引出课题:
  (1)教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师:你们仔细看,故事里发生了什么?他们又说了什么?
  (2)两名幼儿进行情景表演。
  (3)教师:他们表演的是什么?他们是怎么说的?
  (4)幼儿回答。教师小结:他们表演了早上来幼儿园的情景,两个小朋友见面后互相说了"你早!你好!"(5)教师请幼儿找一个好朋友模仿对话,并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方,并面带微笑:
  2.请幼儿看书。
  (1)教师:小朋友请打开书,看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候,她又是怎样做的?
  (2)幼儿看书后回答。
  (3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容,并进行简单的小结。
  3.学习儿歌"小可懂礼貌"。
  (1)教师:今天我们来学习一首儿歌,名字叫"小可懂礼貌",请大家仔细听。
  (2)幼儿倾听教师的朗诵。
  (3)教师针对儿歌中的内容,对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的?
  (4)教师请幼儿边看幼儿用书,边念儿歌。
  4.玩音乐游戏,在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。
  (1)玩法:教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上,并列上序号。幼儿一边听音乐, 一边拍手走步,等这段音乐结束时,迅速找一个朋友打招呼。依次的,等第二段音乐结束时,必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片,音乐就重复放几次。
  (2)调整图片前后的顺序,请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。
活动反思:
通过本节课让幼儿结合传统的礼仪教育,从生活实际出发,从小养成见人主动问好的习惯,养成良好的礼仪礼貌习惯,将会让孩子们受益一生。将我们的传统德育文化继续传承下去。
 

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