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小班科学小动物捉迷藏教案反思

栏目:小班科学教案

这是小班科学小动物捉迷藏教案反思,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

小班科学小动物捉迷藏教案反思

 活动目标:
1. 在猜猜找找游戏中,寻找和发现动物皮毛花纹的不同。
2. 进一步感知动物的外形特征。
3充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 
  活动准备:
  PPT、动物图片、森林布景
  活动过程:
  一、 说说讲讲,森林里的小动物
  1.活动导入:去森林里找小动物
  今天,老师要带你们去大森林里找动物朋友,想去吗?森林里都会有些什么小动物呢?森林里有这么多的小动物,可是他们都躲起来啦,我们一起去把他们找出来吧!
二、 拼拼玩玩,动物的花花衣
  1.吹开树叶,找出动物拼图(黑白花纹动物:奶牛,斑点狗,斑马)
  2.拼图游戏
   提问:这三个动物朋友身上的花纹都是什么颜色的?那花纹一样吗?哪里不一样?
  小结:小朋友真厉害,在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗,这些动物身上的颜色一样,都有黑白花纹,但是形状不一样,奶牛身上的是一块一块的,斑马是一条一条的,小狗身上是小圆点。
  3.翻转拼图,发现相似花纹但颜色不同的动物。(老虎,豹子,长颈鹿)
  小结:原来,有些动物花纹形状一样,但是换了颜色就成了另外一种动物了,真有趣。
  三、 看看找找,黑夜里找动物
  1. 在制作好的场景黑夜中找小动物:只出现动物的轮廓或是一个部分,用白色线条勾勒。仔细找找呀,你们找到小动物了吗?你找到谁了呀?
  2. 出示宝贝卡:我这里有个宝贝,这个宝贝能够很快地帮助你找到小动物。
  小结:今天在森林里我们找到了许许多多的小动物,每个动物都长得不一样,都有自己的特点。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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