小班科学给小动物喂食教案反思

活动名称：给小动物喂食活动目标：
　　1、初步了解常见小动物的进食习性。
　　2、学会关心和爱护动物。
　　3、积极主动地参与活动，体验与同伴共同活动的快乐。
　　4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
　　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
　　活动准备：1、课件2、互动桌3、动物小筐、4、食物图片活动重点：初步了解常见小动物的进食习性。
　　活动难点：给小动物喂食，并用自己的语言进行表述。
　　设计意图教师指导幼儿表现多媒体运用(一)、激趣导入（二）认识动物朋友（三）了解常见小动物的进食习性（四）给动物喂食（五）、小结1、教师引导幼儿观察图片。
　　农场里有一些小动物在做什么？那我们一起和小动物玩吧？
　　2、教师引导幼儿认识动物的名称。
　　我们一起看一看这是谁啊？ 你想和谁当好朋友啊？
　　3、教师引导幼儿大胆猜想，表述动物最喜欢吃哪些食物？
　　小动物们说肚子有点饿？怎么办？这里有一些什么食物，我们来看看小猫，小狗，小兔，小鸡最喜欢吃些什么？”
　　4、教师介绍材料，玩法，规则将食物放到动物小筐中进行喂食。
　　听口令进行游戏5、小结。
　　刚才谁跟xx(小动物)做好朋友了？
　　你怎样和它做好朋友？
　　你请它吃了些什么？它喜欢吃吗？ 1、幼儿进入情境幼儿观察图片，表达自己的感受。
　　2、幼儿观察图片上的动物，并说出动物的名称。
　　3、幼儿思考帮助动物们的方法，用互动桌中托拽的方法找到动物最爱吃的食物4、幼儿使用操作食物材料给动物喂食。
　　5、幼儿积极与教师互动说出动物最喜欢吃的食物。出示课件图片 2出示课件图片2出示课片图片，34，5，6互动桌出示操作材料出示课件图片7
教学反思
《给小动物喂食》活动反思
我的教学活动是小班第一学期的数学活动《给小动物喂食》。活动目标是：
1.在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数，并说出总数。
2.认识常见动物喜欢吃的食物。
3.在找一找，喂一喂小动物的过程中，体验帮助动物的快乐。
本次活动以游戏贯穿活动的始终，孩子在活动中的积极性，主动性充分的被激发出来。<文章.出自快思教案网.>我根据小班幼儿的年龄特点和兴趣，创没了有趣的游戏情境，从捉迷藏到给小动物送食物再到给小动物喂食，整个游戏情境非常流畅、有趣。孩子在游戏化的活动中，自然而然的学习了4以内手口一致的点数并正确地说出总数。此外，活动中游戏的使用，动物角色的选择，都有效的激发了孩子更主动的参与到活动中，使活动一步步推向**。我认为在教学活动中，达到了教学活动的目标。
当然，在活动中的也存在着不足之处：
1.语言不够简洁，声音有些大声了显得不够亲切。
2.表扬不够具体。如：幼儿贴对圆点数或食物后应问幼儿，他贴对了没有?而不应该总说太好了。
3.由于紧张，语速稍快了点。对幼儿的照顾也不是那么周全。
4.活动的设计如果能在后面加一个吃的环节，效果会更加好。
回顾准备这一次公开课的经历，我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会，对课堂的驾驭有了更多的体验，对一些看似传统的教法也有了新的认识。