小班科学公开课小蚂蚁过河教案反思

　活动目标：
　　1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。
　　2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。
　　3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。
　　4．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
　　5．发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
　　活动准备：
　　1．雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。
　　2．木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。
　　活动过程：
　　一、  导入师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河？
　　幼：造一座桥……二、  认识沉与浮现象。
　　1．教师做沉浮实验。
　　师："瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？"2．巩固幼儿对沉浮现象的认识师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。
　　三、  幼儿操作，并记录操作结果。
　　教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）  集体纠正。
活动反思：
1.通过幼儿亲手操作，大胆尝试，观察物体的沉浮现象。
2.在活动中提供了适宜的材料让幼儿人人动手，满足了中班孩子的好奇心和探究欲望。
3.动手操作前利用猜一猜激发孩子的求知欲，从而增强了活动的目的性。
4.实验结果评价中我给幼儿了充分的肯定。