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小班科学有趣的肥皂教案反思

栏目:小班科学教案

这是小班科学有趣的肥皂教案反思,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

小班科学有趣的肥皂教案反思

活动目标:
  1、初步了解肥皂的外形特征及用途
  2、能大胆说出自己的发现,并乐于与同伴进行交流
  3、喜欢动手操作,在操作中感受活动的乐趣
  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 
活动准备:
  1、幼儿在平时吹泡泡、积累的经验。
  2、请家长配合收集各种各样的肥皂,泡泡制作的肥皂水;擦手的湿手巾若干条;盛水的大水盆若干;礼品袋1个;音乐《我爱洗澡》;活动过程:
  1、播放音乐《我爱洗澡》老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。
  2、运用多种感官感知肥皂的外形特征,引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。
  (1)出示礼品袋,通过闻袋中气味引出活动主题。
  老师:今天老师给你们带来了许多的礼物,礼物都藏在这个袋子里了。你们闻一闻,猜一猜会是什么东西呢?
  (2)出示各种各样的肥皂,引导幼儿观察。
  教师把各种肥皂摆放在桌子上供幼儿自由观察,请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、说一说。
  教师注意引导幼儿仔细观察肥皂的形状、颜色、气味,鼓励幼儿大胆说出自己的感受和发现。
  教师小结:肥皂有各种各样的颜色,它们形状也不一样,还有不同的气味、肥皂真有趣。
  3、感知肥皂遇水后的变化"告诉你们一个秘密,肥皂宝宝有一个朋友,你们知道是什么吗?是水宝宝,他也想跟肥皂宝宝玩游戏呢。我们等会儿去玩的时候你看看会发生什么呢"(1)操作前提出要求:先将袖子挽起来,玩肥皂的时候注意不要把水撒到身上和地上。
  (2)将幼儿分成若干组,每组一盆水和几块肥皂。教师引导幼儿在玩中发现肥皂遇水后的变化:肥皂在水中很滑,用手搓能产生泡沫,能溶在水里,能使脏东西变干净。
  (3)引导幼儿交流分享,用较完整的语言讲述肥皂遇水后的变化。
  4、了解肥皂的用途(1)请幼儿洗手后观察(看、闻)自己手的变化。
  (2)了解肥皂的用途。
  5、幼儿自由吹泡泡。
  幼儿用教师自制的肥皂水吹泡泡,感受吹泡泡的乐趣。
活动反思:
肥皂是日常生活中常见的日用品,孩子们在洗手时只是草草的使用,并不是想用它把手洗干净,而感兴趣的是搓出来的泡沫。因此,仅用看看、问问、猜猜的方法认识肥皂,既不能引起幼儿观察的兴趣,又不能达到发展幼儿思维的目的。
而这次活动,我把认识肥皂的教学和洗手帕结合进行,是从幼儿的年龄出发,考虑幼儿的情绪、爱好和心里的因素,它巧妙地利用了幼儿求知欲,好奇心强,喜欢自己探索、自己动手等特点,让幼儿主动地了解实物的特点和规律,这于传统的注入式相比,显然是好多了。
其次,本活动从“手帕脏了怎么办?”这个问题开始,逐步打开幼儿思考是闸门。通过教师边提问边操作,边让幼儿自己动手实践,使幼儿懂得手帕脏了要洗;要把手帕洗干净,一定要擦上沾了水的肥皂,搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑,手帕上的脏东西就会被肥皂泡沫粘住带到水里去,成为一块清洁的手帕。随着手帕由脏到干净,幼儿也随之掌握了肥皂的性质,了解了其用途与使用方法了。
第三,次活动在让幼儿认识事物时所采用的方法是从形象到抽象,从具体到概括。这样,幼儿通过各种形象和动作的刺激与反射,所获得的知识便会记得牢,经久不忘。

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