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小班科学活动我爱小动物教案反思

栏目:小班科学教案

这是小班科学活动我爱小动物教案反思,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

小班科学活动我爱小动物教案反思

我爱小动物(社会、科学)小班
活动目标
  1、喜欢和小动物做游戏,增加对小动物的情感。
  2、提高动手操作的能力。
  3、知道动物的特征,了解动物的习性。
  4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
  5、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
  活动准备张开嘴巴的小动物(熊猫、小猫、小狗、兔子)头饰,动物的食物(胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠)卡片,音乐活动过程兴趣导入:你们喜欢什么小动物?为什么?
  老师今天给你们带来了许多小动物,你们来看看它们是谁?
  1、依次展示动物的头饰,提问"它有什么特征,它喜欢吃什么?"2、请幼儿模仿小狗的叫声,教师再模仿小狗的叫声。
  提问:你们猜猜这只小狗怎么了?
  3、提问:看来小动物们都饿了,我们来给它们喂食好不好(请四个幼儿上台当动物,其他的幼儿拿食物,播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放进合适的动物的"嘴里",给董毫无喂食。)5、今天老师带来的动物们都吃饱了,你们还知道哪些动物?它们喜欢吃什么?
  结束今天小三班的小朋友都给小动物喂食了,小动物们可开心了,它们说谢谢小三班的小朋友们,小动物是我们的朋友,我们要爱护它们。
素材包下载(部分教具、音乐文件)http://ziyuan.qinzibuy.com/view/27221.html
活动反思:
  活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣,通过节奏图谱的出示和指挥,幼儿大多一开始就能够基本会唱小动物的叫声。在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物,学习唱出小动物的叫声来。在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清楚的知道要轮到自己唱了。不足之处在于:唱的形式有些单一,都是教师在领唱前一段,幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些不活跃,如果在最后请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声,为他们贴上小动物图片帮助区分角色会使幼儿感到更有趣,活动气氛会更活跃些。动物园的情境创设有些不合适,若换成“老师很喜欢我的小羊”导入会更自然、恰当些。

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