小班科学我和叶宝宝做游戏教案反思

　活动目标：
　　1．在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知叶子的多种多样性。
　　2．引导幼儿按叶子的不同特征进行分类、排列。
　　3．尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
　　4．能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
　　活动准备：
　　1．幼儿已采集到各种各样的叶子若干。
　　2．分类盒每人一只。
　　活动过程：
　　（一）讨论、交流，感知多种多样的叶子。
　　教师引导幼儿看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、讲一讲采集来的叶宝宝是什么样的？他们有什么不一样。
　　（二）分类、排列。
　　教师：这些叶宝宝有的相同，有的不同，现在叶宝宝想请你们帮忙，把它们分类放进盒子房子里，你愿意按什么分就按什么分，可以分在两个房间里，也可以分在三个房间或更多的房间。
　　请你们告诉大家，你把叶宝宝分成了几类，住进了几个房间，是按什么分的。叶宝宝满意吗？为什么？
　　（三）你们都会排队，那么能不能帮这些叶宝宝排个队呢？排好了告诉老师，你是怎样给叶宝宝排队的。
　　活动延伸：
　　1．家园共育：带领幼儿参观叶贴画展览，并建议家长和孩子一起收集叶贴画。
　　2．区域活动：将落叶投放于活动区域，让幼儿自由分一分、排一排、贴一贴、画一画、印一印。
教学反思：
       在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。