小班科学乒乓球站稳了教案反思

　活动目标：
　　1．感知乒乓球在斜面上滚动的现象。
　　2．探索使乒乓球在斜面上站稳的方法，并表述操作的过程和结果。
　　3．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣
　　4．能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
　　5．通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
　　活动准备：
　　物质材料准备：乒乓球，毛巾，积木，压岁包，盖子，毛线，塑料袋，沙包，橡皮泥；大统计表一份。
　　知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球的滚动的特性。
　　活动过程：
　　一、游戏导入，发现现象
　　1．幼儿自由玩球
　　师：瞧！老师给你们带来了什么？等会儿老师要请你们每个人都去玩一玩乒乓球，然后告诉大家你是怎么玩的。
　　现在，请小朋友拿着你的小球回到座位上，谁来告诉我你是怎么玩的，并且表演给其他小朋友看一看。
　　2．幼儿将球放在桌子上面，引导幼儿发现小球在桌面容易滚动的现象。
　　师：孩子们，小球悄悄的跟老师说它玩的有点累了，我们把它放在桌子上休息一会吧。
　　3．师：刚才我们发现小球在桌子会怎么样？
　　二、提出问题，幼儿想象
　　1．师：小球为什么站不稳？
　　桌子是倾斜的，小球是圆的，会滚动。
　　2．师：小球在倾斜的桌面上站不稳，你们有什么好的方法让它站稳吗?
　　3．鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。
　　当有孩子提出拿掉桌子的垫片时，师：这个方法是可行的，但是今天我们来挑战一下，就要让小球在倾斜的桌面上站稳。
　　4．师：孩子们的想法真不少，今天，老师为大家准备了一些小帮手，我们每个小朋友都可以用小帮手来操作。
　　介绍材料。
　　三、动手尝试，实践想法
　　1．幼儿操作，师巡回指导
　　2．引导幼儿相互交流自己的做法。
　　师：给你旁边的小朋友看看，你是怎么做的，也可以向客人老师介绍一下你的方法。
　　3．幼儿演示，讲述自己使用的材料，以及做法。
　　师：谁的小球站稳了？快来告诉大家，说说你的好方法，演示给大家看看。
　　教师小结：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站稳。把小球放在积木，盖子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站稳。
　　四、迁移活动
　　小朋友真聪明，通过自己开动脑筋想办法，解决了困难。我们生活里还有很多材料能让小球站稳，你们以后可以再去试一试。
 教学反思：
        科学在于探索，科学在于发现，其实，有些我们无需说得过于清楚，孩子们只要在实践中多看、多学、多玩，他们便能知道这其中的奥秘，一些疑问也就迎刃而解了。