小班科学复习三的形成及意义教案反思

　【活动目标】
　　1、能用手感知物体的软、硬、冷、热、光滑、粗糙的特性。
　　2、能用较恰当的词汇表达自己的感受。
　　3、有用手触摸感知物体的兴趣，发展触摸感知力。
　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
　　5、培养探索自然的兴趣。
【活动准备】
　　布袋若干、内装有积木、海绵、粗抹布，丝绸、小热水瓶、小冰水瓶等质地、形态各异的材料。
【活动过程】
　　1、出示神奇的口袋，引起活动兴趣。
　　请2~3名幼儿随意摸出几件物品，感知口袋中有不同的物品。
　　2、幼儿练习用触摸感知物体的特征。
　　（1）幼儿随意在布袋里摸物品并说出其特征。
　　（2）游戏：听指令取物。
　　请幼儿按照老师的指令摸出相应的物品。
　　3、共同小结：我们的小手真能干！我们用手摸一摸，就可以知道这些东西有的软，有的硬，有的冷，有的热，有光滑，有的粗糙。
教学反思：
       幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。