小班科学会变的颜色教案反思

活动目标：
　　1、认识并能够区分三原色，知道生活中颜色是三原色的物品有哪些。
　　2、愿意动手尝试和探索颜色的变化，感知不同的颜色混合在一起有不同的变化。
　　3、对颜色的变化产生兴趣和好奇，激发幼儿探索奥秘的兴趣。
　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
　　5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
　　活动准备：
　　红、黄、蓝水粉颜料，小杯子若干（每位幼儿一个）抹布，餐巾纸，矿泉水瓶若干
　　活动过程：
　　一、小魔术导入，引起幼儿的兴趣。
　　提问：小朋友猜猜我手中的瓶子会变出什么颜色？（口诀：瓶子瓶子变变变）
　　二、引导幼儿认识三原色。
　　（一）、认识三原色
　　1、这是红色，那么小朋友你知道什么东西是红色的？
　　2、教师请幼儿用魔术的形式变出颜色，并提问知道什么东西是红色、蓝色、黄色。
　　（二）、以游戏的方式巩固幼儿对三原色的认识
　　介绍游戏规则：教师出示瓶子，幼儿迅速的说出瓶子的颜色、
　　三、引导幼儿通过亲手实验，感知两种不同的颜色合在一起会变成另一种颜色。
　　1、引导幼儿理解操作内容
　　提问：1）小朋友，刚才我们认识了几种颜色？他们是？（三种，红色、蓝色、黄色）
　　2）我这有个问题，看看那位小朋友能帮帮我，我从红蓝黄这三种颜色中随便拿出两种颜色，然后把他们混在一起会变成什么颜色？
　　3）教师示范一次
　　2、教师提出实验要求：
　　给每位小朋友准备了杯子，请小朋友从红蓝黄这三种颜色中随便拿出两种颜色，然后把他们对准小杯子，轻轻按两下，看看变出什么颜色？
　　3、相互交流实验结果：你变出了什么颜色？
　　四、教师操作实验，引导幼儿感知颜色的变化。
　　1、提问：我们一起来看一看这些颜色是怎么变出来的？
　　2、教师操作实验并做好记录。
教师小结：两种颜色合在一起会变成另外一种颜色，教师和幼儿一起朗诵儿歌。
　　五、延伸活动：
　　小朋友，所有的颜色都混在一起会有什么变化呢？我们来试一试吧！
　活动反思：
　　1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。
　　2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。
　　3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。