小班科学元宵花灯教案反思

　活动目的：
　　1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。
　　2、知道元宵节要闹花灯，体验节日的快乐。
　　3、喜欢与同伴一起玩花灯。
　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
　　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
　　经验准备：幼儿有观赏花灯的经验。
　　物质准备：（1）幼儿自带一盏花灯（2）花灯PPT课件。（3）逛花灯音乐一段。 【幼儿园PPT课件制作】
　　环境准备：华灯展。
　　活动过程：
　　1、以谈话"元宵到"引入话题。
　　鼓励幼儿根据自己的生活经验，说说自己所知道的元宵节的一些民俗。
　　播放PPT，引导幼儿欣赏各种各种的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛，帮助幼儿梳理经验，介绍本地元宵节的一些民俗活动。
　　2欣赏'讲述各种各样的花灯。
　　组织幼儿参观花灯展：自由地欣赏与交流，感受花灯的多种多样，鼓励幼儿向同伴介绍自己花灯。
　　讲述自己最喜欢的花灯。
　　教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。
　　请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯，提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。
　　交流：你见过哪些美丽的花灯？在哪里见过？
　　引导幼儿根据不同的制作材料，名称，形状，颜色和图案，进行欣赏与讲述。
　　归纳、整理经验：各种各样的花灯，有不同的形状、颜色和图案、有不同的名称3游戏"玩花灯"幼儿自由结伴，互换花灯再次欣赏并讲述。
　　提醒幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯，边欣赏边玩，体验玩花灯的乐趣。
反思和建议：
正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。