小班科学活动会唱歌的小瓶子教案

活动目标：
　　1、大胆探索让瓶子发出声音的方法，并运用"弹、吹、拍、转"等动词完整地讲述自己的发现。
　　2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。
　　3、喜欢动手制作音乐瓶子，体验声音游戏的乐趣。
　　4、主动参与实验探索。
　　5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：
　　1、教具：歌曲"小瓶子音乐会"的磁带。
　　2、学具：每人1个透明、带密封盖的塑料小瓶，小盘12个，黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵各若干，小勺和漏斗4个，圆桌两个。
　　活动过程：
　　一、探索让瓶子发出声音的方法，并运用"弹、吹、拍、转"等动词完整地讲述自己的发现。
　　1、老师出示一个空瓶子，引发幼儿探究的兴趣。 提问：听听老师手中的小瓶子有声音吗？（没有声音）怎样让小瓶子发出声音？请你来试一试吧。
　　2、引导幼儿探索让空瓶子发出声音的方法请幼儿每人取一小瓶子，探索让瓶子发出声音的方法。教师注意观察并及时引导幼儿说出让小瓶发出声音的方法。
　　3、引导幼儿分享操作经验（1）提问："你是怎样让小瓶子就发出声音？"（2）鼓励幼儿用恰当的动词描述自己的发现。如 拍、敲、吹、扔、弹等。
　　4、教师小结：小朋友发现了不同让瓶子发出声音的方法：用手拍瓶子、手指弹瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等，都会让瓶子发出声音。
　　5、请幼儿用不同的方法分二次探索让空瓶子发出声音，大胆表达自己的发现。
　　二、制作"会唱歌的瓶子"，比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。
　　1、出示材料，引发幼儿制作兴趣。
　　提问：看看老师给你们准备了什么礼物？（黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵）。我们一起来做一个会唱歌小瓶子。
　　2、提出要求，指导幼儿灌装材料：
　　（1）每个小朋友选择一种喜欢的材料装到瓶子里。
　　（2）注意保持桌面的整洁，把掉在外面的材料送回家。
　　（3）装完后要扣紧盖。
　　3、师幼分享自制的"会唱歌的小瓶"引导语：音乐会开始了，请小瓶子为大家唱歌。
　　（1）听辨装有不同材料小瓶发出的声音，感知物体软硬与声音的关系 提问：听听哪些瓶子会唱歌，里面装的是什么材料？
　　没有唱歌的瓶子里面装的是什么？
　　小结：瓶子里装上豆子、石子、花生等硬东西会发出声音。
　　（2）听辨装满瓶和半瓶豆子的小瓶发出声音，感知容量与声音的关系。 提问：两个瓶子都装着豆子，为什么发出的声音不一样？
　　有什么办法让声音小的豆瓶子唱出响亮的歌声？（请装满瓶的幼儿倒出一半豆子，进行验证）（3）小结：装得太满，小豆子没有地方跳舞，就发不出声音。
　　4、分享装豆子的好方法（1）提问：用什么办法装豆子比较快？
　　（2）请个别幼儿演示装豆子的办法，鼓励幼儿使用工具 5、指导幼儿运用分享经验制作第二个"会唱歌的瓶子"。
　　三、演奏会唱歌的小瓶子，体验探究声音的乐趣。
　　引导幼儿边用瓶子打击节奏，边与老师唱问答歌《小瓶子音乐会》。
　　如：（师）你的小瓶子，有声音吗？
　　（幼）有！
　　四、活动延伸在益智区里提供不同的材料，请幼儿继续感受声音的变化。