小班科学蛋和蛋制品教案反思

　活动目的：
　　1、在认识蛋的过程中，进一步发展观察力和语言表达能力。
　　2、通过活动知道蛋是有营养的，对自己身体有好处。
　　3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　教学重点：认识蛋和蛋制品。
　　活动准备：
　　1、教师：鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋各一个，电炒锅三只。
　　2、幼儿：每人一只碗、一把勺、一只蛋。
　　3、鹅及蛋制品的课件。
　　活动过程：
　　一、导入活动，引起兴趣，认识蛋的种类。
　　1、师："今天我们小朋友都带了一只蛋宝宝，请你们看一看你带的蛋宝宝是什么样的，叫什么名字，是哪一种小动物生出来的，然后告诉你旁边的小朋友。"
　　2、请个别幼儿上来介绍自己的蛋宝宝。
　　3、老师介绍鹅蛋宝宝，看鹅生蛋的课件。
　　4、请小朋友摸一摸蛋宝宝，有什么感觉？（蛋壳摸上去是凉凉的，很光滑）
　　5、和旁边的小朋友比一比，你们的蛋宝宝一样吗？
　　6、教师小结："小朋友带来了各种各样的蛋，它们的颜色不同，有大有小，但是它们的壳都是很光滑的。"
　　二、认识蛋白和蛋清。
　　师："这光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢？你们打开来看看就知道了。"
　　1、请小朋友自己动手打蛋。
　　2、你们看到了什么？
　　小结："不管什么蛋，里面都有黄黄的、圆圆的叫蛋黄，透明的粘糊糊的叫蛋清，烧熟了就是蛋白。"
　　3、粗浅介绍蛋的营养价值。
　　师："小朋友每天都吃蛋吗？为什么要吃蛋呢？"
　　小结："我们每天要吃一个蛋，但不能吃得太多，吃多了不容易消化，没烧熟的蛋也不能吃，里面会有许多细菌，吃了我们的肚子会痛。"
　　4、让幼儿讨论蛋的吃法及做成哪些蛋制品。
　　（1）你吃过哪些蛋做的东西？
　　（2）看蛋制品课件
　　三、活动延伸：
　　1、练习做蛋壳贴画 。
　　2、让幼儿收集各种动物的蛋的图片。
反思
　　在设计这节课时，先参考网上的一节“蛋”从中根据本班的实际情况，重新组组织设计了这节“鸡蛋和鸭蛋”。在设计时幼儿在认识蛋的基础上，分清鸡蛋和鸭蛋的不同。开始玩游戏是，想要幼儿喜欢，吸引幼儿兴趣，可随知他们拣了蛋后，只顾玩蛋，根本不听老师的指示了：有的幼儿把蛋放在桌子上玩，有的在手中玩，不小心掉地上。这是我没有想周全的地方。
　　上完课后我认为还需要做些调整
　　1.在音乐的伴奏下让幼儿自由拣蛋。
　　2.出示蛋宝宝哭的声音
　　3.幼儿品尝蛋。经过这样的修改，我想幼儿更敢想敢说敢做。