小班主题活动轱辘轱辘教案反思

　【活动目标】
　　1、练习跟着筛子跑，发展动作的敏捷性。
　　2、探索筛子的玩法，喜欢参加体育活动。
　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
【活动准备】
　　筛子若干（与幼儿人数相同）场地上画好起点线和终点线。
【活动过程】
　　一、热身运动。
　　师带着幼儿双手在胸前作手握方向盘状，开汽车来到活动场地，边开车，边念儿歌：“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯停，绿灯走，黄灯亮了慢慢行，看见行人按喇叭，嘀嘀嘀。”根据儿歌的内容做停止、跑、慢慢走、按喇叭等相应的动作。
二、探索活动。
　　1、出示筛子，看这是什么？你在哪里看见过？有什么用的？
　　2、以前我们玩过竹梯、篮子、扁担，还没有玩过筛子，今天我们就来玩一玩筛子，好吗？
　　3、每人一个筛子自由探索筛子的玩法。
　　4、幼儿介绍筛子的玩法，你是怎么玩的，请你演示一下给同伴看，其他小朋友来学一学。
　　5、师小结刚才小朋友的几种玩法，再次探索。你还有什么不一样的玩法来演示给小朋友。
三、游戏《轮胎轱辘轱辘》
　　1、引导幼儿想想筛子像什么？（轮胎）轮胎可以滚动，你能追上滚动的轮胎吗？
　　2、幼儿尝试边滚筛子，边追着跑。
　　3、说说你是怎样做的？
　　4、集体练习一次。
四、比一比，谁先到。
　　1、全体幼儿站在起点线上，比赛滚筛子，看谁最先到终点为胜利。
　　2、小结滚动式要看准方向，不要让筛子走斜了，要对准终点线。
　　3、再次进行比赛活动，表演最棒的孩子。
五、整理活动材料，把筛子滚回活动室。
教学反思：
       活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。