小班科学滚动的小猪教案反思

　【活动目标】
　　1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。
　　2、大胆地并有创造性的玩易拉罐。
　　3、体验集体游戏的快乐。
　　4、让幼儿学会初步的记录方法。 
　　5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
【活动准备】
        纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干。
【活动过程】
　　一、热身运动播放《健康歌》，教师与幼儿一起做运动。教师鼓励幼儿听音乐节奏，大胆地、自由地做动作。
二、与小猪共同游戏。
　　1、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解游戏的对象。
　　2、请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。
　　3、讨论：
　　A：你是怎样与小猪玩游戏的？
　　B：你是怎样让你的小猪滚动起来的？
三、游戏《赶小猪喂食》
　　1、引出游戏，简单说说游戏的玩法小猪呀玩得可开心啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林（绕梅花桩），走过独木桥。现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来帮助我们小猪？
　　2、请个别幼儿尝试幼儿尝试时，教师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导，让幼儿明确游戏的规则。
　　3、幼儿练习鼓励幼儿大胆进行尝试，在练习中提高操作的技能。
　　4、比赛请幼儿自由组合成两组进行比赛，并提醒幼儿在过独木桥时注意安全。
四、结束活动。
　　请幼儿利用工具把小猪送回家——滚进拱门内。
教学反思：
       在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。