小班科学公开课水果宝宝教案反思

活动目标：
　　1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
　　2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
　　3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：
　　1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。
　　2、切成片的水果，并用牙签插好。
　　3、西瓜宝宝图，水果图片。
活动过程：
一、 猜一猜
　　1、出示西瓜图。
　　小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）
　　对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。
　　2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。
二、 认一认
　　1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
　　2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
　　请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
　　请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
　　3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。 你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。
三、 说一说
　　1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。）
　　2、大家一起来。
四、 尝一尝
　　1、小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。
　　2、幼儿品尝。
　　3、组织交流。
五、 小结。
　　今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来！
活动反思
　　水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合“秋天”这一季节的特征，根据小班幼儿的年龄特点和生活经验，我开展了“各种各样的水果”的科学活动。
　　在活动开展之前，我充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验。在家长的共同参与下，在惹人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界，这是我的第一课时。而第二课时也就是我上的教研课，通过网络搜集，也找到了关于此类活动课。我看了一下，该课很适合小班孩子，它不仅融入了情感，还有游戏，让孩子在玩中学，而不是那种死板教学。于是我就模了一下课，果真反响不错，孩子们都很感兴趣，上得很开心，我呢也和小朋友一样，就好像和他们融为一体。真正的达到了预期的目标，让他们体验到积极参与游戏活动的新奇和愉悦，效果很好！
　　当然在活动中，也有不足之处，比如开始上课时有点紧张，不过后来就好啦，这主要还是自己不好，心理作用；还有在数水果种类时我没有做镜面示范；水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些，孩子有点记不住，这些在以后的教学中我会注意的，并加以改正。
　　通过此堂课，我明白了一个道理，不管是模别人的课，还是自己设计的，只要抓住是好课，适合孩子年龄特点的，孩子们上得开心，把自己当成孩子的知心好友这就行了，上起课来也就没那么复杂，没那么担心了。