小班语言小猪的新房子教案反思

　一、活动目标：
　　1、通过食物展示，引导幼儿认识秋天常见的农作物。
　　2、在操作活动中，让幼儿学习并掌握滚画的美术技能，体验美术活动的乐趣。
　　3、培养幼儿感知色彩美的能力，提升幼儿的动手能力。
　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
　　5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
　　二、活动准备：
　　白纸，大小不一的篓子，松果、芋头、野白果、花生、豆子等农作物，各色颜料，KT板房子三、活动过程：
　　（一）、导入1、师：今天老师给大家带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小猪的新房子》
　　小猪盖了座新房子，他想把房子打扮一下，可是不知道怎么办？就请小动物们帮它出出主意！
　　他问公鸡，公鸡说：把房子涂成红色，红色的房子红彤彤，红色一定很美丽！"他问小羊，小羊说："把房子涂成绿色，绿色的房子绿油油，绿色一定很好看！"他问小狗，小狗说："把房子涂成黄色，黄色的房子金灿灿，黄色一定很漂亮。"小猪摸了摸脑袋，说："朋友们的注意可真好呀。
　　（二）、操作1、提问：①小朋友们你们喜欢哪座房子呢？老师就给你贴一个和房子一样颜色的标记。
　　2、 小猪的房子，除了有涂颜色这个方法，还有别的方法帮小猪打扮房子吗？
　　3、教师小结幼儿说的的方法。
　　4、今天请老师带来了好多秋天的果实你们看看认识吗？介绍材料，教师出示豆子等农作物，什么形状的？
　　5、，可是我想让自己的房子特别一点，不和小动物说的那样是刷出来的。小朋友，快来帮我想一想好吗？
　　你看，小猪想让我们小朋友这样给它的房子变色， 制作一张美丽的墙纸贴在小猪的房子上。
　　教师演示，纸放篓子，倒上颜料，左滚滚，右滚滚，前滚滚，后滚滚，好看的墙纸出来了。
　　6、提问我是怎么玩的？幼儿说。
　　7、教师小结，这叫滚画。，你们想帮小猪制作一张漂亮的墙纸吗?
　　8、幼儿操作，选择和自己身上相同颜色的地方去帮小猪制作一张漂亮的墙纸吧。（可以多次选择）（三）、欣赏1．教师根据幼儿的作品装饰小猪的房子。
　　2．集体欣赏作品,你觉得哪副画最好看?为什么?
　　3. 韵律活动结束教学活动。小猪看见自己的新家这么漂亮,高兴地跳了起来。小朋友们也一起跳起来、唱起来吧！
教学反思：
        孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。