小班语言我的连衣裙教案反思

活动目标：
　　1、感受绘本故事中奇妙有趣的想象，体会绘本中欢快活泼、宁静安详的情感氛围。
　　2、在情境中学习完整的语言。积累阅读的经验。
　　3、知道故事中象声词运用的趣味性。
　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
　　活动准备：
　　电脑课件、小兔操作材料、星空背景、连衣裙
　　活动过程：
　　一、观察封面，引出活动
　　范老师给你们猜个谜语：耳朵长、尾巴短、光吃菜、不吃饭，这是什么动物？
　　今天我们就一起来分享一本有关小兔子的图画书。
　　看，小兔在干什么？从布的形状来看，小兔做的是什么衣服？
　　你再猜猜，它好像在对我们说什么呢？
　　这个故事的题目就叫：《我的连衣裙》。
　　我们一起来欣赏：
　　二、讲述绘本第一段，抛出问题
　　老师在音乐背景下讲述第一段，抛出问题：小兔的连衣裙漂亮吗？有什么办法能让这条裙子变得更漂亮呢？还有不同的方法吗？
　　三、分组操作，在情境中打扮连衣裙
　　范老师也准备了漂亮的花样，我们一起来动动手，把小兔的连衣裙打扮得更漂亮吧
　　四、情境背景中，进行语言练习。
　　小兔的连衣裙现在变得好美啊，我们一起来看看，这些连衣裙都有些什么花样？
　　"连衣裙变成ＸＸ花样了。"
　　谁来说说这条，还有那两条呢，大家一起说说吧。
　　这么漂亮的连衣裙，我也想来穿一穿。
　　"啦啦啦，啦啦啦，我穿上ＸＸ花样的连衣裙漂亮吗？"
　　还有没有人愿意上来穿一穿？
　　五、绘本阅读，欣赏理解
　　★你们为小兔打扮的连衣裙真漂亮，那故事里小兔的连衣裙会变成什么花样呢？我们来看看：
　　1. 花田：老师讲述
　　2.下雨：看，怎么啦？猜猜小兔的连衣裙会变成什么花样啦？
　　一起说说：啦啦啦……
　　3.草籽：猜一猜，小兔接下来会去哪里，它的连衣裙又会变成什么花样？你们是怎么知道的？（经验共享）
　　小兔穿上花籽花样的连衣裙会怎么说呢？
　　4.小鸟：谁来啦？小鸟飞来干什么？小兔会对小鸟说什么呢？
　　5.接下来，更加奇妙的事情发生了。
　　哎呀呀，飞起来了，飞起来了。小鸟们都展翅飞翔，把小兔也带上了蓝天。
　　这一次，小兔的连衣裙一定会变成什么花样？你是根据什么来猜测的？
　　哦，你们看得真仔细，发现了书里的秘密了，所以，我们在看书时，要仔细观察画面的每一个角落，它会告诉我们后面发生的事情。
　　6.插入图片，帮助梳理情节
　　发生了这么多事情，小兔特别高兴，我们现在一起说说小兔走过了哪些地方，它的连衣裙又变出了哪些花样。
　　展开想象：如果你是小兔，你最喜欢到哪里去？连衣裙又会变成什么花样？
　　7.各种花样的连衣裙真漂亮，范老师也为你们准备了连衣裙，想穿上试试吗？
　　8.小兔特别高兴，但是也有点累，有点困了，瞧，彩虹已经变成了粉红色的晚霞，就像温暖柔软的被子盖在了小兔的身上，舒服极了。
　　9.可爱的小兔，躺在宁静的星空里，慢慢地闭上眼睛睡着了，进入了甜蜜的梦乡。
　　小兔梦见自己一蹦一跳地来到树林里，哎呀，连衣裙变成了碧绿的树叶花样；一群蝴蝶飞来了，围着小兔翩翩起舞，哟，连衣裙就变成美丽的蝴蝶花样；蝴蝶带着小兔飞呀飞呀，飞上了天空，看见许多小星星，小星星们拉着小兔玩捉迷藏的游戏，你们瞧，这里有好多星星，啊呀，老师的连衣裙变成星星花样了，小兔子们也来变一变吧。
　　问问客人老师：啦啦啦，啦啦啦，我穿上星星花样的连衣裙漂亮吗？
　　六、在快乐的氛围中结束活动。
　　（音乐）
　　太阳公公起来了，我们一起跟太阳公公打个招呼："太阳公公，早上好。"
　　让我们迎着太阳，一起来跳一段兔子舞吧。
　　【在音乐声中结束活动】
　【反思】
　　在本活动开展前，请家长和幼儿一起收集各种款式的连衣裙图片，供幼儿创作前欣赏。欣赏时引导幼儿细致观察，积极表达自己的发现，积累丰富的有关连衣裙的经验，并和幼儿一起归纳，提升他们的审美经验，理清设计思路。