小班语言爱吃水果的毛毛虫教案反思

【活动目标】
　　1、感知理解故事，能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事。
　　2、观察画面，知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化。
　　3、在活动中能大胆想象，发展幼儿的创造性思维。
　　4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
　　5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
【活动准备】
　　PPT、幼儿用书人手一册、音乐《化蝶》、水果卡片、毛毛虫头饰。
【活动过程】
　　一、以“懒惰虫”音乐导入：
　　师：小朋友，今天有位小客人到我们班来作客，猜猜是谁呢？瞧，它来了！
　　配：毛毛虫，毛毛虫，我是一条毛毛虫，我的眼睛大，我的身体胖，你看我呀多可爱！
　　配：嗨！小朋友，（幼儿打招呼）我是毛毛虫，你们知道我最喜欢吃什么吗？（幼儿自由回答）其实我最喜欢吃水果啦！这个秘密就藏在这本书里，我们一起找一找毛毛虫每天吃了哪些水果？都是什么时候吃的呢？
二、幼儿自由阅读图书，提问有关问题。
　　你知道毛毛虫吃了哪些水果吗？什么时候吃的呢？（幼儿阅读时教师作适时地指导）
　　教师小结：毛毛虫在星期一吃了（葡萄），以此类推。哇！毛毛虫吃了这么多水果，这些水果都很有营养，你们想吃吗？（游戏：我们一起吃水果。
　　师：请拿到卡片的小朋友上来玩个游戏。比如：吃葡萄，吃葡萄，吃完葡萄吃草莓……（游戏2-3次））小朋友，水果好吃吗？
三、幼儿第二次阅读，提示语：
　　咦！老师很纳闷，毛毛虫除了每天吃的水果种类不一样以外，还有水果的什么也是不一样的呢？
　　教师小结：毛毛虫在星期一吃了（葡萄）几颗葡萄？以此类推。
　　咦！毛毛虫不见了，它到哪里去了？喔！原来毛毛虫变成了（蝴蝶）。
四、根据图片整体讲述故事一遍。
　　现在你们知道蝴蝶是怎么来的了吗？（根据图片讲述故事）
　　教师小结：毛毛虫每天大吃大睡，身体就慢慢地胖起来了，然后它就把自己包起来，变成一只蛹，最后呢，它从蛹里面钻了出来变成了一只花蝴蝶。
五、表演蝴蝶飞，结束活动。
　　师：毛毛虫变成了蝴蝶，心里呀真开心。瞧，它在跳舞呢！我们也来跳一跳，来！
活动反思：
　　本节课较成功之处：
　　1、幼儿参与率较高，活动目标都达到。
　　2、课件准备较充足，图片也很符合幼儿的特点，色彩亮丽，吸引幼儿。
　　3、活动设计各个环节较为连贯，设计符合本班幼儿特点。