小班音乐活动你一半我一半教案反思

　一、教学目标：
　　1.大胆续编歌曲，感受歌曲的规律性与变化性。
　　2.愿意参与互动音乐游戏，体验分享的快乐。
　　3.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
　　4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
二、教学准备：
　　1.动物图片若干（小象、企鹅等）
　　2.蛋糕卷操作材料若干。
　　3.幼儿已经学会歌曲第一段。
　　4.歌曲MP3和电脑。
三、教学过程：
　　1.出示图片，复习歌曲。
　　（1）出示图片，简述故事。
　　（2）边操作图片，边带动幼儿复习歌曲。
　　（3）提出要求再次练唱。
　　2.情节推进，仿编歌曲。
　　（1）出示图片，推进故事情节。
　　（2）提问：小兔子来了，你们觉得企鹅会怎么做？怎么唱呢？
　　（3）个别幼儿尝试讲述与演唱。
　　（4）集体练唱。
　　3.学唱歌曲最后一段。
　　（1）出示图片，推进故事情节
　　（2）提问：现在又来了小老鼠和小青蛙，现在蛋糕卷该怎么分呢？
　　（3）个别幼儿尝试简述与演唱。
　　（3）欣赏歌曲最后一部分，鼓励幼儿跟唱。
　　4.完整演唱歌曲。
　　5.歌表演《你一半，我一半》
　　（1）小组表演
　　（2）全体幼儿歌表演《你一半，我一半》
　　6.分享糖果，结束活动。
活动反思：
一．幼儿音乐活动的组织要求：幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动，应该通过让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中去体验音乐、感知音乐、表现音乐，使幼儿在充满童趣的、平等和谐自由的音乐活动中感受音乐中的美，提高参加音乐活动的兴趣，激发幼儿的创造力，从中体会到快乐和幸福。
二．教材分析：《大猫和小猫》表现了声音的强弱，但是声音的强弱对于小班年龄的幼儿来说是个比较抽象的概念，所以用幼儿喜欢的小动物、幅度不同的动作、不同音色的乐器（铃鼓和沙锤）来表现歌曲的力度差异。
三．活动过程：1.在学唱这首歌曲时，我们采用多种形式，比如用发出不同声响的动作配合演唱，分角色学习看指挥演唱，让幼儿在“玩”中学会演唱这首歌曲，而不是单一的老师教唱，幼儿学唱。
2.在给歌曲伴奏时我们选择了两种乐器，并启发幼儿用什么乐器来表现大猫和小猫，这些都是建立在幼儿对乐器的音色的了解以及对音乐感受的基础上，通过自己的理解、判断来重新组合，发展思辩能力和音乐表现能力。
3.创编环节，幼儿可以凭借自己的理解，结合生活经验，进行创编。这使幼儿享受到了表现自我的乐趣，发展了语言，也提高了演唱的兴趣，同时得到了快乐的情绪体验。