小班语言小兔找朋友教案反思

　活动目标：
　　1. 理解故事内容，学说短句：让我玩玩你的**好吗？
　　2. 乐意把自己的玩具借给朋友玩，感受与朋友一起玩的快乐。
　　3. 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
　　4. 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
　　活动过程：
　　1. 引发兴趣。
　　操作小白兔手偶，以小白兔的口吻引出活动：小朋友你好！我是小兔白白，我整天跟着妈妈，一个朋友也没有。今天，妈妈让我自己到外面找朋友玩，可是我不知道怎样才能找到朋友，你们能告诉我吗？
　　请幼儿帮小兔想想办法。
　　幼儿：大家一起玩。
　　老师：说的真好，那我们一起来听听小兔是怎么找朋友的。
　　2. 观看手偶表演，理解故事内容。
　　第一遍手偶表演后，提问：小兔白白找到朋友了吗？找到了哪些朋友？它是怎样找到朋友的？
　　第二遍表演，帮助幼儿理解表演内容，并学说：让我玩玩你的娃娃好吗？
　　3. 迁移经验。
　　谈论：
　　兔妈妈为什么让小兔白白自己出去找朋友玩？
　　你喜欢和小朋友一起玩吗？
　　为什么你愿意和他们一起玩？
教学反思：
这堂活动设计从幼儿的生活实际出发，围绕小兔子找太阳这条线索，趣味性浓，是幼儿喜欢的。在引导幼儿学习讨论中，运用简笔画的方式来帮助幼儿记忆理解故事，用丰富的学习方式克服幼儿注意力易分散的缺点，使幼儿始终保持兴趣于故事，通过拓展性的谈话，发散幼儿思维，再次回归生活，观察归纳概括，在现实物品中找特征。