小班音乐找爷爷奶奶教案反思

　活动目标：
　　1、熟悉旋律，尝试随音乐邀请同伴和自己共同舞蹈。
　　2、愉快地参与创编、表演等活动。
　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
　　4、初步培养观察、比较和反应能力。
　　活动准备：
　　幼儿会跳《找朋友》舞，音乐《找朋友》。
活动过程：
　　一、引题。
　　指导语："爷爷奶奶干活累了，要休息一下了，你可以为他做什么？（揉揉肩、捶捶背）请几个孩子来做做看。"
　　二、学习邀请舞《找爷爷(奶奶)》。
　　1、听音乐《找朋友》，邀请同伴跳邀请舞。
　　2、学习邀请舞《找爷爷(奶奶)》。
　　（1）学习歌曲《找爷爷（奶奶）》。
　　歌词：找呀找呀找爷爷（奶奶），找到一个好爷爷（奶奶）。揉揉肩，敲敲背，你是我的好爷爷（奶奶）。
　　（2）学习舞蹈动作，引导幼儿按歌词内容表演，找到爷爷或奶奶后做捶背、揉肩等动作。
　　三、师生共同演唱和表演。
　　歌曲:《找朋友》
教学反思：
        通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。