幼儿园学习网

展开

首页>小班音乐教案

小班音乐活动合拢放开教案反思

栏目:小班音乐教案

这是小班音乐活动合拢放开教案反思,是优秀的小班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

小班音乐活动合拢放开教案反思

活动设计意图:
开学至今已一个来月了,在与孩子们的共同生活中发现孩子们对自己的身体,如五官、小手、小脚表现出较大的兴趣。三到四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时间,孩子们对自己的身体也越来越感兴趣,于是产生了本次活动:《合拢放开》。
音乐是儿童的天性,儿童的本能,音乐在儿童生活中占有极重要的地位。小班(3--4岁)幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以具体形象为主的年龄特点。而音乐活动中恰恰能满足幼儿好动、自制力差的特点。因此我在选择内容时寻找能够符合本班幼儿年龄特点、充分体现幼儿情趣的教材。《合拢放开》从歌词到旋律、从结构到风格等都非常贴近幼儿生活。唯一担忧的是本歌曲旋律长度为16小节,对刚人园不久的小班幼儿来说有些难度,因此我设计活动时从"初步感受音乐--哼唱旋律--学唱歌曲"层层深入,望以此来"攻克"这一难点。
活动目标:
1.  初步学习歌曲《合拢放开》,进一步熟悉五官及身体主要部位,能根据歌词内容跟随音乐做相应的动作。
2.  能主动大方地邀请同伴共舞,体验音乐带来的快乐。
活动准备:
1. 《朋友,你好》音乐磁带。
2. 《合拢放开》伴奏音乐磁带。
活动过程:
1.  初步感受音乐师:"老师带来一首好听的曲子,咱们一起来给它伴奏吧!"带领幼儿用手拍出歌曲的节奏。
师:"除了拍手,还可以用什么动作来伴奏呢?"启发幼儿用其他身体动作来取代拍手。
参考动作:跺脚、拍肩、叉腰、点头……"那我们一起来试一试!"
2.  哼唱旋律师:"小动物们听见这么好听的音乐也来凑热闹了呢,听……"师示范用动物叫声替代歌词师:"我们也来学学看!"
3.学唱歌曲师:"其实,这首曲子说的就是小手和我们玩游戏的事儿呢?"教师清唱歌曲一遍,问:"歌曲里小手都是怎么来玩的呀?"(合拢、放开,爬到头顶上……)师:"那我们也来用小手玩一玩。"教师带领幼儿自然丰富歌词、学唱歌曲。
4.  在《朋友,你好》音乐声中,邀请同伴一起去活动室。
师:"我们一起来合着音乐,邀请你的好朋友,手拉手到外面玩会儿吧!"
活动反思:
《合拢放开》是一首活泼富有童趣的歌曲,所以我的教学目标是:通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化与身体接触,进一步了解身体的不同部位,听欢快的音乐产生愉悦的情绪。(文.章出自幼儿园学习网教.案网)歌曲的旋律是在儿童最舒适的音域内进行,速度是中速,节奏平稳。节奏是音乐要素之一,这首歌曲正是运用了这样的节奏来表现游戏时的欢快的情绪,适合小班幼儿学会歌唱。
幼儿都很喜欢学习音乐,而且也很喜欢游戏。游戏在幼儿学习中起着重要的动力作用,幼儿可以在学中玩,在玩中学,这样才不会使幼儿在活动中感到枯燥无味,同时还可以让幼儿感受到集体活动中的乐趣。所以如果在《合拢放开》的活动中加入游戏,他们就跟能感受活动带来的快乐,学习歌曲也就更快,也能吸引幼儿的注意力,提高幼儿的主动性和积极性。

相关文章

《小班音乐:木偶人跳舞》

《小班音乐教案:有趣的身体乐器》

《小班音乐教案:毛毛虫和蝴蝶》

相关教案