小班音乐优质课春雨沙沙教案反思

教学目标：
　　1、幼儿理解歌词内容，初步学习接唱。
　　2、幼儿学习用甜美的声音唱出春雨与种子之间亲密的关系，表现出歌曲的弱唱部分。
　　3、幼儿能用歌声和动作表达期盼成长的美好愿望。
　　4、能大胆表现歌曲《春雨沙沙》的内容、情感。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学准备：
　　1、春雨音频、种子发芽生长的视频。
　　2、幼儿在日常生活中观察过下雨的情景。
教学过程：
　　一、发声练习，幼儿根据琴声的强弱唱出小动物叫声的强弱。
　　1、听，什么小动物来到我们班？
　　2、它的叫声是怎样的？
二、播放春雨音频，幼儿了解春雨沙沙的声音并学习用弱唱演唱，引起幼儿兴趣。
　　1、听，这是什么声音？请你模仿一下。
　　2、学习弱唱演唱。
三、教师出示种子发芽生长的视频，了解春雨与种子之间亲密个关系。
　　1、看，这是小种子。（出示种子发芽生长视频）
　　2、下雨了，小种子有什么变化？
　　教师小结：种子喝了春雨以后会发芽、出土、长大。
四、教师示范演唱，幼儿了解歌词内容，初步学习接唱并能表现歌曲的弱唱部分。
　　1、教师示范演唱歌曲。
　　小种子说了什么？
　　2、教师分段示范唱。
　　小种子先说了什么？再说了什么？
　　（第二段提问同第一段）
　　3、幼儿学唱歌曲。
　　4、幼儿初步学习用接唱的形式演唱歌曲。
　　幼儿关注教师的手势，跟琴声进行练习。
五、幼儿边演唱边用动作表现歌曲的内容与情绪，表达期盼成长的美好愿望。
　　1、可以用什么动作表现春雨？
　　2、用什么动作表现小种子出土、发芽、长大？
　　3、种子长大了心情怎么样？
　　4、请你边演唱边用动作和表情表现来歌曲。
活动延伸：
　　我们到表演区继续歌表演吧！
教学反思：
　　小班孩子年龄小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。对雨是兴趣昂然、情有独钟。利用孩子这个兴趣点，用发生在孩子周边的生活经验开展有益的教育活动，教师作为幼儿发展的引导者，支持幼儿的自主发展，在支持中进行有效引导。活动中，通过几个问题的提出，引导孩子利用各种感官，去看雨、听雨、接雨、踩雨，启发他们在玩的过程中去充分感受、表达，师幼互动。从不同的角度让孩子有意识地去观察，也不致于使答案是唯一的，而是丰富多彩的、形象生动的。
　　本次活动总的来说效果非常好，幼儿兴趣高，能感受歌曲的优美，用不同的力度来演唱歌曲。而且幼儿是以角色的身份来演唱。演唱的时候非常有感情，很投入。