小班音乐公开课敲门教案反思

 【设计思路】
　　幼儿在愉快的游戏过程中大胆地说，有目的地说，这既是小班阶段目标中所要求的，也锻炼了幼儿的语言表达能力。整个活动还有隐性的目标，即让幼儿“学做有礼貌的人”“做文明的上海小公民”。
【活动目标】
　　1、能愉快地参加“敲门”游戏。
　　2、能在游戏的情境中大胆和大声地学说“咚咚咚××请开门”。
　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
　　4、喜欢参与游戏，体验。
【活动准备】
　　多媒体课件、小兔头饰若干。
【活动过程】
　　一、猜一猜新邻居
　　（一）播放多媒体课件：三座房子。（小兔家门上贴着头像，小狗家门口有肉骨头，小猴家露出一条长尾巴。）
（二）关键提问：
　　1、小兔家搬来了新邻居，猜猜是谁呀？
　　2、提示：谁长着长长的尾巴？爱吃肉骨头的是谁？
　　3、小结：原来，小兔的新邻居是小猴和小狗。
二、敲门游戏
　　（一）小猴去做客
　　1、播放多媒体课件：小猴去小兔家做客，小猴不礼貌地敲门。
　　2、关键提问：这是什么声音？小兔开门了吗？怎样才能让敲门的声音变得好听？你来试着敲一敲。
　　3、集体尝试敲门：把椅背当做门，试着敲一敲门。边敲门边说：“咚咚咚，咚咚咚，小兔小兔请开门。”
　　4、幼儿一起来教多媒体课件中的小猴敲门。
　　5、播放多媒体课件：演示小动物敲门。
　　6、小结：去别人家做客要有礼貌，要轻轻地、有礼貌地敲门，主人就会为你开门。
（二）小狗去做客
　　1、小狗也要去小兔家做客，可它不会敲门，怎么办？
　　2、幼儿交流自己的办法。（这里教师要特别关注幼儿对敲门方法的理解和表达。）
　　3、播放多媒体课件：演示小动物敲门。
　　4、小结：小猴和小狗都会敲门啦！它们都知道去做客时要轻轻地敲门，敲门时还要向主人说一句有礼貌的话，请主人开门。
（三）大家来敲门
　　1、交代敲门游戏玩法：
　　（1）两人结伴进行游戏，分别扮演小兔和客人，客人将“小兔”的后背当做门，玩敲门游戏。
　　（2）游戏可交换角色多次进行。（这里教师要特别关注幼儿玩游戏时的情绪，以及幼儿在敲门时能否说一句礼貌的话，表示请主人开门。）
　　2、小结：你们真有礼貌，轻轻地敲门，有礼貌地说话，我们的朋友就开门了。
（四）一起去做客
　　1、动物朋友们请我们去做客，让我们一起出发吧！（去动物朋友家做客敲门时，要能根据不同的角色准确地称呼主人，并说一句礼貌的话，请主人开门。）
　　2、播放多媒体课件进行互动。
　　3、和朋友们一起唱唱跳跳（播放歌曲“找朋友”）。
　　4、自然结束。
【活动延伸】
　　和幼儿一起去隔壁班做客，让幼儿想一想，一边敲门一边可以怎么说呢？
教学反思：
        从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。