小班水印画创作颜料宝宝做游戏教案反思

活动目标：
　　1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。
　　2、了解水的特性，体会玩水的快乐。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　活动准备：
　　1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。
　　2、幼儿有玩水的经历。
　　活动要点：
　　一、谈话导入1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的？
　　2、哪次玩水最开心？（幼儿回忆并讲述玩水的经历）二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。
　　2、颜色宝宝先来了。（用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色）3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。（用毛笔沾上水，把颜料拖出来）4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴，我们帮他们拍照。（用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来 一副画就完成了。）三、交流分享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏？
　　2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片？为什么？
　　活动提示：
　　1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。
　　2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。
教学反思：
       这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。